Samoobsługa – treści, zakres, osiągnięcia – niepełnosprawność intelektualna

Obszar I - Samoobsługa "Ja z samym sobą" - Niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym do Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych IPET Treści nauczaniaZakres dostosowania wymagań edukacyjnychOczekiwane osiągnięciaUbieranie sięUbieranie się i rozbieranieWykonywanie ćwiczeń:- związanych z zapinaniem i odpinaniem guzików;- w zdejmowaniu i zakładaniu odzieży;- w sznurowaniu obuwia.Wdrażanie do samodzielnego wykonywania czynności samoobsługowych związanych z ubieraniem, rozbieraniem, … Czytaj dalej Samoobsługa – treści, zakres, osiągnięcia – niepełnosprawność intelektualna

Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji wzrokowej Ćwiczenia na materiale geometrycznym Dobieranie figury geometrycznej do wzoru na obrazku.Łączenie w pary jednakowych figur.Odnajdowanie na rysunku podobnych figur geometrycznych.Porównywanie figur.Rozpoznawanie figur płaskich: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Różnicowanie: figur geometrycznych pod względem kształtu, koloru i wielkości;przecinających się figur. Szukanie figur ukrytych na obrazku.Spostrzeganie istotnych cech form geometrycznych, abstrakcyjnych.Sortowanie … Czytaj dalej Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa

Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY NA ROK SZKOLNY... Dane osobowe ucznia Imię (imiona) i nazwisko: Data urodzenia: Adres zamieszkania: Nazwa przedszkola lub szkoły: Klasa, grupa lub oddział: Informacje wynikające z wielospecjalistycznej, funkcjonalnej diagnozy ucznia Orzeczenie wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w ... Numer orzeczenia PPP: Data wydania orzeczenia: Czas, na który wydano orzeczenie: do ukończenia II etapu edukacyjnego … Czytaj dalej Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym

Historia i WOS – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z NI w stopniu umiarkowanym

Zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym – II etap nauczania Historia i wiedza o społeczeństwie Sporządzanie wykresów, diagramów, taśm czasu, notatek w formie zestawień, tabel.Uwzględnianie trudności z zapamiętywaniem pojęć, nazwisk, dat, wydarzeń historycznych.Wspomaganie, dawanie więcej czasu na przypomnienie nazw, terminów, dyskretne … Czytaj dalej Historia i WOS – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z NI w stopniu umiarkowanym