Wielkanoc – scenariusze zajęć, pomysły, inspiracje

Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców - "W wielkanocnym nastroju" grupa 5-6-latków Cele ogólne:- przybliżenie dzieciom tradycji Świąt Wielkanocnych- tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej- doskonalenia sprawności manualnej- wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodzicami- czerpanie radości ze wspólnej zabawy 1. Powitanie. Przybliżenie celu spotkania, przypomnienie o zasadach wzajemnego słuchania się i spędzenia czasu w spokojnej i miłej … Czytaj dalej Wielkanoc – scenariusze zajęć, pomysły, inspiracje

Scenariusz zajęć socjoterapeutycznych – poznajemy i nazywamy uczucia

Poznajemy i nazywamy uczucia Grupa: 8 uczniów z klas młodszych Temat: Poznajemy i nazywamy uczucia Cele: uświadomienie dzieciom, co to są uczucia zapoznanie z różnymi rodzajami uczuć uczenie rozpoznawania i nazywania uczuć oraz ujawnianie ich w różnych przeżywanych sytuacjach dostarczenie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, otwartości i szczerości Przebieg zajęć: 1. Krąg rozpoczynający zajęcia – „Czy coś … Czytaj dalej Scenariusz zajęć socjoterapeutycznych – poznajemy i nazywamy uczucia

Wiosenne scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Wiosenne zabawy z językiem Wiosenne zabawy z językiem: scenariusz zajęć otwartych z rodzicami Zabawy rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych i umiejętność poprawnego wypowiadania się – zajęcia dydaktyczne, zajęcia otwarte z rodzicami Cele ogólne: Rozwijanie mowy czynnej i biernej,Kształtowanie percepcji słuchowej,Zaznajomienie rodziców z zabawami wspierającymi rozwój mowy dzieci,Rozwijanie poprawności mowy pod względem gramatycznym, składniowym, fleksyjnym, słownikowym. Cele … Czytaj dalej Wiosenne scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi – scenariusz zajęć

Moje ciało dobrze wie, jak bezpiecznie bawić się, czyli rozwijanie koncentracji w trakcie zajęć fizycznych. Cel główny: praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi. Cele szczegółowe: budowanie zaufania do drugiej osoby,doskonalenie umiejętności równoważnych,utrwalanie nazw części ciała, odnajdywanie się w schemacie własnego ciała,ćwiczenia grafomotoryczne doskonalące pracę ręki wiodącej,uwrażliwianie dziecka na instrukcje słowne i dźwiękowe,nauka wierszyków i piosenek … Czytaj dalej Praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi – scenariusz zajęć

Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych z zakresu komunikacji

Do najczęstszych problemów komunikacyjnych należą: brak umiejętności skoncentrowania się na wypowiedzi innych osób, niewłaściwe odczytywanie intencji i zamiarów rozmówcy, trudności z jasnym wyrażaniem własnego zdania i swoich potrzeb, blokada i opór podczas wystąpień na forum grupy. Brak tych podstawowych umiejętności komunikacyjnych staje się przyczyną wielu nieporozumień i konfliktów. Aby pomóc młodym ludziom przezwyciężać te trudności … Czytaj dalej Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych z zakresu komunikacji

Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, klasa I Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - można wykorzystać na zajęciach indywidualnych oraz jego elementy w klasie integracyjnej. Czas trwania zajęć: 45min. Cele operacyjneukłada obrazek z gotowych elementównadaje tytuł wykonanemu obrazkowiwyodrębnia potrzebne litery spośród innych … Czytaj dalej Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Ćwiczenia rozwijające płynność myślenia

Płynność myślenia Jedną z ważnych cech twórczego myślenia jest płynność myślenia. Jest to zdolność do generowania w krótkim czasie wielu pomysłów, np. na rozwiązanie jakiegoś problemu. Płynność sprawia, że proces twórczego myślenia przebiega w sposób ciągły, dzięki czemu można wymyślać nowe pomysły przez cały czas. Płynność zależy od tego, jak rozległą wiedzą dysponujemy, a także … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające płynność myślenia

Od stóp do głów – zabawy i ćwiczenia sprzyjające orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej

Orientacja w schemacie ciała jest umiejętnością rozwijającą się etapowo, np. w pierwszej kolejności dziecko doświadcza istnienia rączek, następnie dłoni, a później każdego paluszka z osobna. Podobnie jak w przypadku innych umiejętności, stopień orientacji w obrazie własnego ciała zależy od indywidualnych predyspozycji oraz ilości doświadczeń, wpływających na tę sprawność. Jest to umiejętność potrzebna każdemu człowiekowi. Jeśli … Czytaj dalej Od stóp do głów – zabawy i ćwiczenia sprzyjające orientacji w schemacie własnego ciała oraz orientacji przestrzennej

Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć

Zabawy z gazetami Cele: doskonalenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,usprawnianie małej motoryki,współdziałanie z innym Czas trwania zajęć: 2 x 45 min Metoda pracy: elementy metody integracji sensorycznej,elementy metody kinezjologii edukacyjnej. Pomoce dydaktyczne: stare gazety,kartki A4 z narysowanym w środku kołem,kredki świecowe,taśma klejąca,trampolina,piłka,deska rotacyjna,odtwarzacz CD -nagranie z tekstem do masażyków „Rymowanki, przytulani, masażyki w opracowaniu Marty Bogdanowicz” … Czytaj dalej Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć