Uczeń ze specyficznymi trudnościami – Języki obce – dostosowanie wymagań

Mówiąc "uczeń ze specjalnymi potrzebami" mamy na myśli ucznia z: dysgrafią: trudności w opanowaniu kształtnego, czytelnego pisma o zadowalającym poziomie graficznym;dysortografią: trudności w opanowaniu poprawnej pisowni, zgodnej z regułami ortograficznymi danego języka;dysleksją: izolowane trudności w czytaniu, bez towarzyszących im innych zaburzeń rozwoju umiejętności szkolnych;dyskalkulią: trudności w uczeniu się matematyki. Uczniowie z dyskalkulią nie są w … Czytaj dalej Uczeń ze specyficznymi trudnościami – Języki obce – dostosowanie wymagań

Mycie włosów, wskazówki, sposoby

Nawet dzieci, które uwielbiają się kąpać, mogą unikać mycia włosów. Ten bardzo inwazyjny zabieg higieniczny może się przerodzić w trudną walkę, ale istnieją sposoby na zmniejszanie dyskomfortu dziecka. Woda ściekająca po twarzy może być postrzegana przez dziecko jako zagrożenie. Zaproponuj dziecku zatyczki do uszu, okulary lub maskę do pływania (odsłonięcie oczu nie tylko uniemożliwia dostanie … Czytaj dalej Mycie włosów, wskazówki, sposoby

Dostosowanie treści edukacyjnych dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym

Dostosowanie treści edukacyjnych dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym Opracowano w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym z 14 lutego 2017. FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE TREŚCI NAUCZANIASPOSÓB REALIZACJITERMIN REALIZACJI1. BUDOWANIE WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI:– kształtowanie świadomości własnego ciała i orientacji w jego schemacie– kształtowanie orientacji w … Czytaj dalej Dostosowanie treści edukacyjnych dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym

Zajęcia rozwijające zmysł dotyku we wczesnym wspomaganiu

Zabawy i ćwiczenia rozwijające zmysł dotyku we wczesnym wspomaganiu Co to jest zmysł dotyku? Dotyk jest zmysłem rozwijającym się i dojrzewającym najwcześniej, bo już około piątego, szóstego tygodnia po poczęciu. Możemy go nazwać pierwotnym. Dziecko zaczyna poznawać świat właśnie za pomocą tego zmysłu. Zmysł dotyku w chwili narodzin jest jedną z najbardziej rozwiniętych zdolności. Nie … Czytaj dalej Zajęcia rozwijające zmysł dotyku we wczesnym wspomaganiu

Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym

Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym (pierwszy czasookres) (dodatkowo: trzecia kolumna, pt. Uwagi (przykładowe zapiski nauczyciela-terapeuty) Sfera oddziaływań terapeutycznych Działania edukacyjne (rodzaje stosowanych ćwiczeń) 1 Sfera emocjonalno – społeczna Wdrażanie dziecka do wykonywania czynności samoobsługowych samodzielnie lub z pomocą nauczyciela: wdrażanie do estetycznego spożywania posiłków (siedzenie podczas posiłków przy stole, zachowanie właściwej postawy),wdrażanie … Czytaj dalej Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym

Program edukacyjno – terapeutyczny dziecka z mutyzmem wybiórczym

Program edukacyjno – terapeutyczny dziecka z mutyzmem wybiórczym WstępPotrzeba komunikowania się z otoczeniem jest bez wątpienia jedną z najważniejszych potrzeb psychicznych człowieka. Komunikacja jest kluczem do poznawania siebie i otaczającej rzeczywistości społecznej, do umysłowego uporządkowania świata poprzez nazywanie przedmiotów, zjawisk, zdarzeń, określanie ich cech i relacji zachodzących między nimi. Umiejętność porozumiewania się z innymi jest … Czytaj dalej Program edukacyjno – terapeutyczny dziecka z mutyzmem wybiórczym

Skacz na kolory – sensoryczne zabawy wczesnej interwencji

Rozróżnianie kolorów i nauka ich nazw to ważne elementy świadomości wzrokowej i poznawczej dziecka. Ta gra pomaga zwiększyć ją w przyjemny sposób, poprzez ćwiczenia ruchowe. Cele Koordynacja oko - nogaStymulacja przedsionkowaIdentyfikacja kolorówCzekanie na swoją kolejWyobraźnia przestrzenna Potrzebne przedmioty Arkusze kolorowego papieru w dwóch kolorach. Przygotowanie Do podłogi przyklej w jednej linii taśmą arkusze papieru. Kolory … Czytaj dalej Skacz na kolory – sensoryczne zabawy wczesnej interwencji