Praca na poziomie poznawczym. Temat: Zabawy rąk i paluszków. Cel ogólny: rozluźnianie napięcia mięśniowego i rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej w zakresie manipulacji przedmiotami. Cele operacyjne: Dziecko potrafi: rozluźniać i napinać mięśnie,manipulować przedmiotami (wkładać i wyjmować z pojemników drobne przedmioty), klasyfikować przedmioty według cech (rodzajów) określonych przez nauczyciela. Metody: wspierające, aktywizujące, usprawniające oraz elementy metody Ruchu Rozwijającego … Czytaj dalej Zabawy rąk i paluszków – scenariusz zajęć rewalidacyjnych
Tag: #terapiaręki
Ćwiczenia wzmacniające napięcie mięśniowe dłoni i palców, motorykę małą, wrażenia dotykowe są doskonałą formą zajęć przygotowującą do nauki pisania. Formowanie kolorowych kulek i przyklejanie je w puste miejsca szablonów umilą czas dzieciom, młodzieży i starszym pasjonatom sztuki. Poniższe wzory, mam nadzieję, zainspirują do tworzenia wspólnych dzieł... vk.com materialeseducativosparamastars.com momsandcrafters.com dltk-holydays.com
Ćwiczenia, które rozwijają dominację półkulową, pozwolą dziecku na ustalenie wzorca lateralizacji i wyłonienie dominującego, lewego lub prawego, narządu parzystego ciała: oka, ucha, ręki, nogi. W procesie nauki pisania niezmiernie ważną rolę odgrywa ustalenie dominującego oka, ręki, ponieważ te narządy parzyste pełnią znacząca funkcję podczas odtwarzania znaków graficznych pisma na papierze. Przykładowe ćwiczenia: Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka
Orientacja przestrzenna i kierunkowa Ćwiczenia kształtujące orientację w kierunkach oraz pamieć ruchową 1. Kształtowanie orientacji w kierunkach oraz pamięci ruchowej: zabawy, gry i ćwiczenia równoważne (wszelkiego rodzaju przejścia: po zwalonym pniu, po ławeczce, po krawędzi piaskownicy, po narysowanej linii). 2. Rozwijanie wyobraźni kinestetyczno-wzrokowo-ruchowej: ćwiczenia tułowia: skłony w bok, sekrety, np. łódka na fali, wahadło zegara, … Czytaj dalej Orientacja przestrzenna i kierunkowa – praca dydaktyczno-terapeutyczna
Felicie Affolter zwraca się w stronę rozwiązywania problemów dnia codziennego, pamiętając, że: [...] doświadczenie świata drogą przekształcania i poznawania rzeczy ręką pod kontrolą wzroku to podstawa rozwoju inteligencji i ustanowienia poczucia rzeczywistości [...] pisze H. Olechowicz, określając tę metodę, jako psychopedagogikę rozumnego działania dłoni (Olechowicz, 1999, s. 9). Aktywność człowieka jest warunkiem uczenia się, a … Czytaj dalej Jak nauczyć dziecko posługiwania się własnymi rękoma Metoda Affolter
Gotowanie należy do najbardziej "wielozmysłowych" zajęć, które możemy wykonywać z dziećmi w domu. Niech smaki i zapachy przenikają do naszych zmysłów a zabawa będzie udana... Materiały: Sprzęt niezbędny do gotowania: garnki patelnie, miski itp.Proste ciasto na ciasteczka (kupione lub zrobione w domu).Foremki do ciastek.Krem piankowy, dojrzały banan, wanilia, niebieski barwnik spożywczyBiałe kartoniki o wymiarach 8 … Czytaj dalej Gotowanie – zabawa sensoryczna
INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY NA ROK SZKOLNY... Dane osobowe ucznia Imię (imiona) i nazwisko: Data urodzenia: Adres zamieszkania: Nazwa przedszkola lub szkoły: Klasa, grupa lub oddział: Informacje wynikające z wielospecjalistycznej, funkcjonalnej diagnozy ucznia Orzeczenie wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w ... Numer orzeczenia PPP: Data wydania orzeczenia: Czas, na który wydano orzeczenie: do ukończenia II etapu edukacyjnego … Czytaj dalej Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Zabawy wspomagające chwytanie przedmiotów trzema palcami mają ogromne znaczenie w późniejszym rozwoju umiejętności szkolnych. Dla dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej utrzymanie i używanie przyrządów do pisania może być bardzo trudnym zadaniem. Zabawa ta zachęca dziecko do wykorzystania narzędzi podobnych do artykułów piśmienniczych (i osiągania przy tym coraz większych sukcesów), dzięki czemu łatwiej będzie później w … Czytaj dalej Malarstwo awangardowe – malowanie palcami i nie tylko
