Wiosna - cz. 1 CZAS 2 × 45 min Zapis w dzienniku Edukacja polonistyczna: Układanie rozsypanki wyrazowej oraz analizowanie i próba odpowiedzi na pytanie: Czy wiosna jest na pewno radosna? Edukacja przyrodnicza: Praca badawcza dotycząca wiosny z wykorzystaniem zmysłu wzroku, słuchu, dotyku i węchu oraz zainicjowanie eksperymentu z trawą. Edukacja społeczno-przyrodnicza: Debata na temat: wiosna … Czytaj dalej Wiosna – scenariusz zajęć
Tag: #tematyczne
Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców w grupie dzieci 5-6 letnich Temat zajęcia: Wiosenne zabawy z Panią Wiosną. Cele ogólne: - Integrowanie się rodziców, dzieci i nauczyciela. - Pogłębianie więzi rodzinnych w wyniku wspólnej pracy podczas zabaw. -Utrwalenie wiadomości o wiośnie. Cele szczegółowe: - Dziecko: - uważnie słucha opowiadania - potrafi swobodnie wypowiedzieć się na określony temat … Czytaj dalej Wiosenne zabawy z Panią Wiosną
Zabawy i wróżby andrzejkoweCele:• poznawanie i podtrzymywanie tradycji ludowych,• integracja dzieci z dwóch grup przedszkolnych (5 i 6 latków) (nawiązanie bliższych kontaktów z kolegami, wspólne uczestniczenie w imprezie i przeżywanie),• wyzwalanie uczucia radości w trakcie wspólnych zabaw i wróżb,• wzmacnianie poczucia własnej wartości.Cele operacyjne:• dziecko zna zwyczaje i wróżby andrzejkowe,• dziecko potrafi:- integrować się w … Czytaj dalej Zabawy i wróżby andrzejkowe – scenariusz zajęć
Dzień Życzliwości Nie od dziś wiadomo, żedobre słowo, uśmiech na wagę złota jest.Chociaż jest to istotne nie tylko od święta,istnieje dzień, kiedy szczególnie się o tym pamięta.I w naszym przedszkolu dzieci o dniu życzliwości pamiętały,magiczne słowa i dobre czyny przez cały dzień królowały.Wszyscy też we wspólnej zabawie udział braliśmy,a na znak życzliwości serce dla kolegi … Czytaj dalej Dzień Życzliwości – scenariusz zajęć
I. Temat zajęć: Dzień Marzyciela.II. Cele ogólne:- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i określania własnych marzeń,- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,- kształtowanie postawy twórczej oraz ekspresji plastycznej.III. Cele operacyjne:Dziecko:- wie, co to jest marzenie,- tworzy dłuższe wypowiedzi,- potrafi poruszać się w rytm melodii,- rozwija motorykę małą (koloruje, wycina).IV. Metody:- metody oparte na działaniu (metody czynne),- … Czytaj dalej Dzień Marzyciela – scenariusz zajęć
