Percepcja słuchowa – scenariusz wczesnego wspomagania rozwoju

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU Integracja sensoryczna Osoba prowadząca zajęcia: Rodzic Rodzaj zajęć: zajęcia z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Temat zajęć: Percepcja słuchowa. Czas trwania zajęć: 60 minut Forma zajęć: zajęcia indywidualne Cel ogólny: kształtowanie i doskonalenie percepcji słuchowej, odbierania i interpretowania bodźców dźwiękowych, doskonalenie mowy. Percepcja słuchowa - zdolność do odbierania, rejestrowania … Czytaj dalej Percepcja słuchowa – scenariusz wczesnego wspomagania rozwoju

Słyszeć, widzieć, ruszyć – zabawy sensoryczne SI

Do tej zabawy potrzeba wiele różnych źródeł dźwięku. W niemal każdym sklepie muzycznym czy zabawkowym można kupić podstawowe instrumenty. Jeśli jednak chcesz zaoszczędzić a przy tym dobrze się bawić, razem z dzieckiem możecie skompletować zestaw domowych lub naturalnych instrumentów rytmicznych. Poniżej znajdziesz listę sugestii wraz z krótkimi instrukcjami wykonania. Cele / Korzyści Słuchanie dźwięków wydawanych … Czytaj dalej Słyszeć, widzieć, ruszyć – zabawy sensoryczne SI

Trudności w przetwarzaniu informacji dźwiękowych

Dla niewprawnego oka cechy dziecka mającego problem z przetwarzaniem usłyszanych informacji mogą wyglądać na oznaki zaburzeń koncentracji... Dla niewprawnego oka cechy dziecka mającego problem z przetwarzaniem usłyszanych informacji mogą wyglądać na oznaki zaburzeń koncentracji, ale są to dwa różne zjawiska. Może ci się wydawać że wzrok ucznia błądzi po całym pomieszczeniu, że dziecko nie uważa. … Czytaj dalej Trudności w przetwarzaniu informacji dźwiękowych

Uczeń słabosłyszący

Istnieje wiele klasyfikacji osób z uszkodzonym narządem słuchu. Wynika to z przyjmowania różnorodnych kryteriów i celów, jakim klasyfikacje te mają służyć. Kryterium może być lokalizacja uszkodzenia analizatora słuchu, moment wystąpienia wady czy jej etiologia. Najczęściej stosuje się podziały odnoszące się do stopnia (głębokości) dysfunkcji. Stopnie uszkodzenia słuchu według Światowej Organizacji Zdrowia Stopień uszkodzenia słuchuWartość audiometrycznaOpis … Czytaj dalej Uczeń słabosłyszący

Wykorzystanie łazienki do stymulacji sensorycznej – SI

Ze względu na różnego rodzaju ograniczenia w codziennym funkcjonowaniu, konieczne jest pobudzanie zmysłów drogą pośrednią. Terapia sensoryczna polega na dostarczeniu dziecku zróżnicowanych bodźców pobudzających zmysły do działania, łazienka kryje w sobie nieskończoną ilość wrażeń: woda - ma działanie relaksujące, wyciszające, uspokajające - zmysł dotyku;woda - masaż strumieniem wody, regulacja siły i rodzaju strumienia (może być … Czytaj dalej Wykorzystanie łazienki do stymulacji sensorycznej – SI

Truskawka – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z truskawką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Truskawka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną truskawki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma truskawka?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma truskawka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma truskawka?……………………………………………………………………………Czy truskawka jest miękka czy twarda? ............................................................................................................................W jakim kolorze jest szypułka truskawki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Truskawka Truskawki rosną w sadach i na polach uprawnych. … Czytaj dalej Truskawka – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą

Ćwiczenia percepcji słuchowej – program kompensacyjny

Szczegółowy program zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej Percepcja słuchowa Cele operacyjne i treści szczegółowe Ćwiczenia fonacyjne Mówienie krótkich tekstów bardzo głośno, głośno, półszeptem, coraz ciszej aż do szeptu.Zabawy rozwijające wrażliwość słuchową, ortofoniczne, logopedyczne, oddechowe. Ćwiczenia słuchu fonematycznego Nazywanie prezentowanych obrazków. Rozpoznawanie przedmiotów i czynności przedstawionych na ilustracjach.Wyróżnianie wyrazów w zdaniu, określanie liczby wyrazów w … Czytaj dalej Ćwiczenia percepcji słuchowej – program kompensacyjny

Mowa: Czego tu brakuje? – zabawy sensorycznie

Zmysł słuchu i równowagi są ze sobą ściśle związane oba ośrodki są połączone zarówno pod względem anatomicznym, jak i fizjologicznym, ponieważ oba znajdują się w uchu wewnętrznym i nawet mają wspólnych kilka włókien nerwowych. Gdy słyszymy dźwięki, zostają pobudzone receptory grawitacyjne w uchu, a zmysł równowagi na nie odpowiada. To dlatego ruch i dźwięk są … Czytaj dalej Mowa: Czego tu brakuje? – zabawy sensorycznie

Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową – rewalidacja

Percepcja słuchowa Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową Analiza: słyszanych sylab;głoskowa wyrazów (skojarzenie głoski ze znakiem graficznym);wyrazów dwu- i trzysylabowych w mowie głośnej i cichej. Ćwiczenia na materiale słownym i pozawerbalnym.Dzielenie zdań na wyrazy, podawanie liczby wyrazów w zdaniu.Określanie głosek w nagłosie i w środku wyrazów.Czytanie sylab ukazywanych w krótkich ekspozycjach.Czytanie wierszyka i podkreślanie rymów.Dobieranie rymujących się … Czytaj dalej Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową – rewalidacja

Taniec z papierowymi talerzami w takt Mozarta – zabawa sensoryczna

Prosta i czysta muzyka Mozarta silnie oddziałuje na ciało, umysł i ducha. "Mozart, cudowne dziecko, przemawia do cudownego dziecka w każdym z nas", mówi Don Campbell, nauczyciel muzyki i twórca materiałów z serii Efekt Mozarta. Podczas swoich prezentacji pokazuje prawdziwość tych słów, kiedy prowadzi wyjątkowo popularny Taniec z papierowymi talerzami. Zakres wieku rozwojowego: 3,5+ (dorośli … Czytaj dalej Taniec z papierowymi talerzami w takt Mozarta – zabawa sensoryczna