Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla klasy I

Opracowała: Anna Mróz Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze przewidziane są dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych, przejawiających się trudnościami w nauce szkolnej. Źródła tych potrzeb to:• fragmentaryczne zaburzenia rozwojowe• deficyty rozwojowe• zaniedbania środowiskowe• nieporadność rodziców• nieobecności w szkole spowodowane chorobami.Program ten realizowany jest w czasie zajęć dydaktyczno - wyrównawczych w klasie I.Na zajęcia przewidziano jedną godzinę … Czytaj dalej Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla klasy I

Bóle zębów, próchnica w zaburzeniach rozwojowych i ASD

Ból w obrębie twarzoczaszki może być niezmiernie trudny do zdiagnozowania, u osób, u których występują niepełnosprawności rozwojowe, nietypowe interakcje społeczne i upośledzenie komunikacji, a u osób ze spektrum autyzmu może być związany z podstawowymi objawami, w tym samookaleczaniami i agresją, lub prowadzić do ich nasilenia (Zeidan-Chulia i in.,2011). Taki ból może być odczuwany w okolicy … Czytaj dalej Bóle zębów, próchnica w zaburzeniach rozwojowych i ASD