Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,położenie obiektów w przestrzeni, spostrzeganie figury i tła, kierunkirozpoznawanie kolorówsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z pisanką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co to jest pisanka?…………………………………………………………………………..Jak nazywają się święta związane z pisankami? ……………………………………………Jakie wzory znajdują się na jajku?………………………………………………………………………………W jakim kolorze są liście … Czytaj dalej Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

Orientuję się w otoczeniu. Potrafię powiedzieć co jest po mojej lewej… scenariusz zajęć rewalidacyjnych

SCENARIUSZ ZAJĘĆ MATEMATYCZNYCH 5 -6 LATKI ORIENTACJA PRZESTRZENNA Scenariusz opracowała Jolanta Lelonkiewicz na podstawie scenariuszy prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej „Dziecięca matematyka”. TEMAT: Orientuję się w otoczeniu. Potrafię powiedzieć co jest po mojej lewej, a co znajduje się po mojej prawej stronie. CELE OGÓLNE: Wprowadzanie kierunków od osi własnego ciała, wskazywanie kierunków, nazywanie ich. Wdrażanie dzieci do … Czytaj dalej Orientuję się w otoczeniu. Potrafię powiedzieć co jest po mojej lewej… scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Wiosenne scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Wiosenne zabawy z językiem Wiosenne zabawy z językiem: scenariusz zajęć otwartych z rodzicami Zabawy rozwijające sprawność narządów artykulacyjnych i umiejętność poprawnego wypowiadania się – zajęcia dydaktyczne, zajęcia otwarte z rodzicami Cele ogólne: Rozwijanie mowy czynnej i biernej,Kształtowanie percepcji słuchowej,Zaznajomienie rodziców z zabawami wspierającymi rozwój mowy dzieci,Rozwijanie poprawności mowy pod względem gramatycznym, składniowym, fleksyjnym, słownikowym. Cele … Czytaj dalej Wiosenne scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, klasa I Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - można wykorzystać na zajęciach indywidualnych oraz jego elementy w klasie integracyjnej. Czas trwania zajęć: 45min. Cele operacyjneukłada obrazek z gotowych elementównadaje tytuł wykonanemu obrazkowiwyodrębnia potrzebne litery spośród innych … Czytaj dalej Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Ćwiczenia percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego

Prawidłowy poziom percepcji słuchowej jest jednym z czynników, które warunkują rozwój mowy i decydują o umiejętności prawidłowego czytania i pisania. Zabawy słuchowe są konieczne,aby rozwijać wrażliwość słuchową dziecka już od najmłodszych lat. Dzięki sprawnemu funkcjonowaniu analizatora słuchowego dziecko spostrzega, zapamiętuje i rozpoznaje dźwięki,wśród których znajdują się i także dźwięki mowy. Słuch fonematyczny to zdolność rozróżniania … Czytaj dalej Ćwiczenia percepcji słuchowej i słuchu fonematycznego

Nadpobudliwość psychoruchowa (ADHD)

Nadpobudliwość psychoruchowa rozumiana medycznie, oznacza zespół nadpobudliwości psychoruchowej, czyli zespół hiperkinetyczny, będący schorzeniem mającym charakterystyczne objawy i wymagającym odpowiedniego leczenia. W dużym uproszczeniu, można nadpobudliwość sprowadzić do odmiennej pracy mózgu, która uniemożliwia dziecku kontrolowanie swych zachowań, a więc także kontrolowanie uwagi i ruchów. Rozpoznanie ADHD jest bardzo trudne, ponieważ prawie całkowicie opiera się na podstawie … Czytaj dalej Nadpobudliwość psychoruchowa (ADHD)

Usprawnianie obustronnej koordynacji ciała – scenariusz, dysleksja

Charakterystyka grupy: dzieci z zaburzeniami typu dyslektycznego Cele: stymulacja układu przedsionkowegorozwijanie obustronnej koordynacjiprzekraczanie linii środkowej ciała Metoda pracy: Elementy metody integracji sensorycznej Czas trwania zajęć: 45 min Pomoce dydaktyczne: papier, kredkidomino obrazkowo - wyrazowe z trudnościami ortograficznymiplatforma rotacyjnaplatforma wisząca-konik Przebieg zajęć Powitanie - witamy się uściskiem dłoniZabawa „Ojciec Wirgiliusz”Zabawy w siadzie w rozkroku a) dotykanie … Czytaj dalej Usprawnianie obustronnej koordynacji ciała – scenariusz, dysleksja

Długość – konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach

Dokonujemy pomiaru długości Czas potrzebny do realizacji: 45 minut Uczestnicy: Uczennica I : kinestetyk z dominującą prawą półkuląUczennica II: kinestetyk z dominującą prawą półkuląUczennica III: słuchowiec z dominującą prawą półkulą Cele ogólne: usprawnienie zaburzonych funkcji psychofizycznych rozwijanie umiejętności pomiaru długości Cele operacyjne: Dydaktyczne: rozwinięcie umiejętności mierzenia długości różnych przedmiotówutrwalenie znajomości wyrażeń mianowanych: metr, centymetr rozumienie … Czytaj dalej Długość – konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach

Trójkąty – scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach Klasyfikacja trójkątów ze względu na długość ramion Czas potrzebny na realizację: 45 minut Uczeń I: dominująca prawa półkula,dostępne wszystkie modalności sensoryczno - motoryczne Uczeń II: dominująca prawa półkula, profil całkowicie zablokowany Uczeń III: dominująca lewa półkula, bazowa funkcjonalność: słuchowa, werbalna, ruchowa; ograniczenia w stresie: wzrokowe Cele ogólne: Ćwiczenie … Czytaj dalej Trójkąty – scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Utrwalanie pojęcia liczby – scenariusz zajęć rewalidacyjnych

Konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Utrwalanie pojęcia liczby, dodawanie i odejmowanie w zakresie 12, porównywanie ilości. Czas potrzebny na realizację: 45 minut Uczestnicy: uczniowie o dominującej prawej półkuli, z dominującą zdolnością ruchową oraz kinestetyczną. Klasa I Autor: Żaneta Nagrocka Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 22 w Krakowie Cele ogólne: utrwalanie pojęcia … Czytaj dalej Utrwalanie pojęcia liczby – scenariusz zajęć rewalidacyjnych