Wiosna – scenariusz zajęć

Wiosna - cz. 1 CZAS 2 × 45 min Zapis w dzienniku Edukacja polonistyczna: Układanie rozsypanki wyrazowej oraz analizowanie i próba odpowiedzi na pytanie: Czy wiosna jest na pewno radosna? Edukacja przyrodnicza: Praca badawcza dotycząca wiosny z wykorzystaniem zmysłu wzroku, słuchu, dotyku i węchu oraz zainicjowanie eksperymentu z trawą. Edukacja społeczno-przyrodnicza: Debata na temat: wiosna … Czytaj dalej Wiosna – scenariusz zajęć

Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych z przyrody do potrzeb i możliwości ucznia

Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych z przyrody do potrzeb i możliwości ucznia mającego problemy w nauce bądź sprawiającego problemy wychowawcze (opracowane na podstawie wyników badań psychologicznych) •uwzględnienie wolnego tempa pracy;•tolerancja w ocenie odpowiedzi ustnych;•odpytywanie na bieżąco, częste pytanie w czasie lekcji;•uwzględnianie trudności z zapamiętywaniem: w czasie odpowiedzi ustnych dyskretne wspomaganie, pomoc w odpowiednim doborze słownictwa, większa … Czytaj dalej Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych z przyrody do potrzeb i możliwości ucznia

Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych (II etap edukacyjny) dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. BIOLOGIA/PRZYRODA stosowanie prostych poleceń ustnych do ćwiczeń, zadań. Upewnianie się, czy zostały dobrze zrozumiane, w razie potrzeby dodatkowe wyjaśnianie.Uwzględnianie trudności w rozumieniu treści, szczególnie podczas samodzielnej pracy z … Czytaj dalej Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną