Opinia o uczniu Imię i nazwisko dziecka: ………………………….. Bartek ma sześć lat i od września 2016 r. uczęszcza do oddziału przedszkolnego przy Szkole Podstawowej. Chłopiec jest bardzo nieśmiały. W ubiegłym roku szkolnym na zajęciach nie odzywała się w ogóle do pań i rówieśników. Obecnie, do komunikowania się, używa pojedynczych słów lub krótkich zdań. Mówi wówczas … Czytaj dalej Przykładowa opinia o uczniu
Tag: #przykład
Ocena opisowa, I półrocze Uczennica z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym Uczennica: ......................, niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Obszary edukacyjne podlegające ocenie:• Zachowanie• Umiejętności praktyczne• Umiejętności językowe• Umiejętności matematyczne• Umiejętności przyrodnicze• Umiejętności artystyczno – ruchowe• Rewalidacja indywidualna• Religia Uczennica ......... w br. uczęszcza do klasy czwartej (integracyjnej)......................... Dziewczynka objęta jest kształceniem specjalnym dla dzieci z … Czytaj dalej Przykładowa ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Informacje o gotowości szkolnej dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej Imię i nazwisko:Rok szkolny: I. Opanowanie wymagań określonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego w obszarze: Umiejętności społecznych i odporności emocjonalnej: Podporządkowuje się normom,regułom i umową Podporządkowuje się poleceniom dorosłych Chętnie wchodzi w relacje z dorosłymi Nie wchodzi w konflikty z dziećmi Jest agresywne Chętnie … Czytaj dalej Cenzurka gotowości szkolnej
Sprawozdanie pedagoga szkolnego w I semestrze roku szkolnego 2019/2020 W pierwszym semestrze roku szkolnego 2019/2020 pedagog szkoły realizował zadania wynikające z planu pracy, a także programu wychowawczo -profilaktycznego szkoły. Poradnictwo i konsultacje dla nauczycieli:W ramach poradnictwa i konsultacji prowadzonych dla wychowawców, nauczycieli oraz innych pracowników pedagogicznych szkoły, utrzymywano z ww. stały kontakt. Diagnozowano wspólnie przyczyny … Czytaj dalej Przykładowe sprawozdanie pedagoga szkolnego
ZAŁĄCZNIK 3 - Karty oceny opisowej ucznia klasy III Załącznik 3 Klasa III - śródroczna analiza postępów w nauczaniu Uczeń/uczennica............................................................ Klasa III..... I semestr roku szkolnego................................ Religia...................................................................................................................... Język angielski........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ …………………………………………………………………………………… EDUKACJA POLONISTYCZNA 1. CZYTANIE Technika czytania: czyta płynnie w tempie: dobrym, wolnym; wyrazami, sylabami; popełnia błędy przy czytaniu; w bardzo niskim stopniu opanował techniki … Czytaj dalej Przykładowa karta oceny opisowej ucznia
Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym (pierwszy czasookres) (dodatkowo: trzecia kolumna, pt. Uwagi (przykładowe zapiski nauczyciela-terapeuty) Sfera oddziaływań terapeutycznych Działania edukacyjne (rodzaje stosowanych ćwiczeń) 1 Sfera emocjonalno – społeczna Wdrażanie dziecka do wykonywania czynności samoobsługowych samodzielnie lub z pomocą nauczyciela: wdrażanie do estetycznego spożywania posiłków (siedzenie podczas posiłków przy stole, zachowanie właściwej postawy),wdrażanie … Czytaj dalej Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym
Opinia o dziecku przedszkolnym Opinia o dziecku przedszkolnym Chłopiec......................, urodzony 2011r. w ..., zamieszkały w ... Przedszkole w ...................... Rozwój umysłowy: Dziecko o dobrym kontakcie słownym; na ogół rozumie treści krótkich opowiadań, obrazków i prostych zagadek słownych. Nie potrafi jednak opowiadać o prezentowanych treściach pełnymi zdaniami; posługuje się zdaniem prostym i równoważnikami zdań, pod kierunkiem … Czytaj dalej Przykładowa opinia przedszkolaka
