Zabawa w Mamo/tato, czy mogę? dotyczy przestrzeni osobistej i stosowania się do poleceń. W grze tej jedno z dzieci odgrywa matkę lub ojca, a reszta dzieci stosuje się do jego poleceń, poruszając się po sali. Cele: Pierwszoplanowe: Szacunek dla przestrzeni osobistej, stosowanie się do poleceń.Drugoplanowe: Koncentrowanie uwagi, samokontrola. Materiały Duża otwarta przestrzeń, w której dzieci … Czytaj dalej Mamo, tato czy mogę? – Szacunek do przestrzeni osobistej, scenariusz zajęć społecznych
Tag: #naśladownictwo
Prosta i czysta muzyka Mozarta silnie oddziałuje na ciało, umysł i ducha. "Mozart, cudowne dziecko, przemawia do cudownego dziecka w każdym z nas", mówi Don Campbell, nauczyciel muzyki i twórca materiałów z serii Efekt Mozarta. Podczas swoich prezentacji pokazuje prawdziwość tych słów, kiedy prowadzi wyjątkowo popularny Taniec z papierowymi talerzami. Zakres wieku rozwojowego: 3,5+ (dorośli … Czytaj dalej Taniec z papierowymi talerzami w takt Mozarta – zabawa sensoryczna
Za każdym razem, kiedy uczeń wyda odgłos przypominający mowę, pochwal go… Faza 1: Rozwinięcie wokalizacji Za każdym razem kiedy uczeń wyda odgłos przypominający mowę, pochwal go. Pracuj nad tym, gdy uczeń jest w dobrym humorze i gdy zaangażowany jest w aktywności, które lubi (np. gdy pływa, skacze, huśta się, jest łaskotany, je, itd.). Dobrym sposobem … Czytaj dalej Rozwijanie wokalizacji i naśladownictwa oralno-motorycznego
