Zaburzenia integracji sensorycznej

Ośrodkowy układ nerwowy kształtuje się po narodzeniu w odpowiedzi na docierające bodźce z pięciu zmysłów. Na przykład, poczucie przestrzeni – wiedza, gdzie znajdują się kończyny i tułów oraz jakie są ich zadania – jest niezbędna dla każdego dorastającego dziecka. Niekiedy jednak to poczucie jest u nich zaburzone. Integracja sensoryczna odgrywa tutaj bardzo ważną rolę. We wczesnym etapach … Czytaj dalej Zaburzenia integracji sensorycznej

Usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej – przykładowe scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Kierunek usprawniania - doskonalenie percepcji wzrokowej Połącz kolejno (karty pracy) /uploads/5e125d739ee04/pages/25/content//karta_pracy10.pdf - orientacja kierunkowa Karta pracy ćwiczy postrzeganie i orientację kierunkową - doskonalenie sprawności ruchów dłoni /uploads/5e125d739ee04/pages/25/content//wycinamy-morskie-fale.pdf Ćwiczenia grafomotoryczne karta pracy Wycinamy fale morskie - doskonalenie percepcji wzrokowej Zapamiętaj i odtwórz karta pracy /uploads/5e125d739ee04/pages/25/content//liczenie-strzalek.pdf /uploads/5e125d739ee04/pages/25/content//karta_pracy6.pdf 11-14.05.2020r. Kierunek usprawniania: - ćwiczenia usprawniające pamięć i percepcję wzrokową … Czytaj dalej Usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej – przykładowe scenariusze zajęć rewalidacyjnych

Percepcja wzrokowa – trudności, objawy, ćwiczenia

Percepcja wzrokowa To umiejętność spostrzegania barwy, kształtu, skupiania wzroku, wyodrębnianie elementów z tła. Percepcję wzrokową powinniśmy stymulować u wszystkich dzieci, gdyż im więcej będą one miały doświadczeń tym lepiej i szybciej będą się do nich odwoływały, a co za tym idzie zminimalizujemy ryzyko powstawania deficytów rozwojowych. Najintensywniejszy rozwój percepcji wzrokowej przypada na okres od 3;6 … Czytaj dalej Percepcja wzrokowa – trudności, objawy, ćwiczenia

Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć

Zabawy z gazetami Cele: doskonalenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,usprawnianie małej motoryki,współdziałanie z innym Czas trwania zajęć: 2 x 45 min Metoda pracy: elementy metody integracji sensorycznej,elementy metody kinezjologii edukacyjnej. Pomoce dydaktyczne: stare gazety,kartki A4 z narysowanym w środku kołem,kredki świecowe,taśma klejąca,trampolina,piłka,deska rotacyjna,odtwarzacz CD -nagranie z tekstem do masażyków „Rymowanki, przytulani, masażyki w opracowaniu Marty Bogdanowicz” … Czytaj dalej Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć

Usprawnianie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej, scenariusz zajęć

Cele: Reagowanie na polecenia słowneDoskonalenie znajomości schematu ciałaRozwijanie sprawności manualnych Grupa: kl. II Mateusz - niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Metoda pracy: Elementy metody integracji sensorycznej Czas trwania zajęć: 2x 45 min Pomoce dydaktyczne: Płyta CD z muzyką, ilustracje z ludźmi w różnym wieku, kartki A-4, pastele Przebieg zajęć: Powitanie grupy zabawą: „Wszyscy są witam … Czytaj dalej Usprawnianie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej, scenariusz zajęć

Zabawy paluszkowe, motoryka mała – zdalne nauczanie

Bawiły, bawiły się dzieci, paluszkami... Co dają zabawy paluszkowe? Poprawiają sprawność manualną, niezbędną przy nauce pisania, mogą być stosowane jako wstępny etap tej nauki lub w ramach terapii u dzieci z obniżoną sprawnością. Wierszyki wzbogacają słownictwo dziecka, wpływając na rozwój mowy. Pogłębiają więź emocjonalną między rodzicem a dzieckiem. Uczą podstaw komunikowania się — naprzemienności, która … Czytaj dalej Zabawy paluszkowe, motoryka mała – zdalne nauczanie

Tor przeszkód – planowanie motoryczne, przyimki

Zróżnicowane ruchy ciała zwiększają gibkość i rozwijają planowanie motoryczne. Ustawiając tor przeszkód, pamiętaj o przyimkach - powinien on wymagać od dziecka przechodzenia nad, pod, wokół i przez. Cele: Planowanie motoryczneGibkośćRozumienie znaczenia przyimkówRównowagaRóżnicowanieModulacjaZmiany pozycji Materiały Tor przeszkód można układać z różnych elementów. Oto kilka z nich: Krótka równoważnia, ewentualnie deska o przekroju 5 x 10 cm … Czytaj dalej Tor przeszkód – planowanie motoryczne, przyimki

Przejażdżka na kocu – zabawa sensoryczna SI

Przejażdżka na kocu lub ciągnięcie siedzącego na nim dziecka mogą być świetnym sposobem na zabawę w grupie. Potrzebujecie tylko sporego kawałka mocnego materiału i gładkiej podłogi. To wystarczy, by dzieci mogły doświadczyć interakcji w miłej atmosferze. Cele: Świadomość istnienie innych osóbCelowe wykonywanie czynności razem z inną osobąRównowagaSiłaBodźce proprioceptywneStymulacja przedsionkowaŚwiadomość związku przyczynowo-skutkowego Potrzebne przedmioty: Mały koc … Czytaj dalej Przejażdżka na kocu – zabawa sensoryczna SI