Ośrodkowy układ nerwowy kształtuje się po narodzeniu w odpowiedzi na docierające bodźce z pięciu zmysłów. Na przykład, poczucie przestrzeni – wiedza, gdzie znajdują się kończyny i tułów oraz jakie są ich zadania – jest niezbędna dla każdego dorastającego dziecka. Niekiedy jednak to poczucie jest u nich zaburzone. Integracja sensoryczna odgrywa tutaj bardzo ważną rolę. We wczesnym etapach … Czytaj dalej Zaburzenia integracji sensorycznej
Tag: #motoryka
Zabawy z gazetami Cele: doskonalenie koordynacji wzrokowo - ruchowej,usprawnianie małej motoryki,współdziałanie z innym Czas trwania zajęć: 2 x 45 min Metoda pracy: elementy metody integracji sensorycznej,elementy metody kinezjologii edukacyjnej. Pomoce dydaktyczne: stare gazety,kartki A4 z narysowanym w środku kołem,kredki świecowe,taśma klejąca,trampolina,piłka,deska rotacyjna,odtwarzacz CD -nagranie z tekstem do masażyków „Rymowanki, przytulani, masażyki w opracowaniu Marty Bogdanowicz” … Czytaj dalej Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć
Cele: Reagowanie na polecenia słowneDoskonalenie znajomości schematu ciałaRozwijanie sprawności manualnych Grupa: kl. II Mateusz - niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym Metoda pracy: Elementy metody integracji sensorycznej Czas trwania zajęć: 2x 45 min Pomoce dydaktyczne: Płyta CD z muzyką, ilustracje z ludźmi w różnym wieku, kartki A-4, pastele Przebieg zajęć: Powitanie grupy zabawą: „Wszyscy są witam … Czytaj dalej Usprawnianie sprawności manualnych i koordynacji wzrokowo – słuchowo – ruchowej, scenariusz zajęć
Bawiły, bawiły się dzieci, paluszkami... Co dają zabawy paluszkowe? Poprawiają sprawność manualną, niezbędną przy nauce pisania, mogą być stosowane jako wstępny etap tej nauki lub w ramach terapii u dzieci z obniżoną sprawnością. Wierszyki wzbogacają słownictwo dziecka, wpływając na rozwój mowy. Pogłębiają więź emocjonalną między rodzicem a dzieckiem. Uczą podstaw komunikowania się — naprzemienności, która … Czytaj dalej Zabawy paluszkowe, motoryka mała – zdalne nauczanie
Zróżnicowane ruchy ciała zwiększają gibkość i rozwijają planowanie motoryczne. Ustawiając tor przeszkód, pamiętaj o przyimkach - powinien on wymagać od dziecka przechodzenia nad, pod, wokół i przez. Cele: Planowanie motoryczneGibkośćRozumienie znaczenia przyimkówRównowagaRóżnicowanieModulacjaZmiany pozycji Materiały Tor przeszkód można układać z różnych elementów. Oto kilka z nich: Krótka równoważnia, ewentualnie deska o przekroju 5 x 10 cm … Czytaj dalej Tor przeszkód – planowanie motoryczne, przyimki
źródło: escuelaenlanube.com annedirhersey.com
źródło: vesnushkaclub.com teacherspayteachers.com mpmschoolsupplyme.com gyereketeto.hu littepilesewerywhere.blogspot.com preschoolcrafts.com funycrafts.us
Przejażdżka na kocu lub ciągnięcie siedzącego na nim dziecka mogą być świetnym sposobem na zabawę w grupie. Potrzebujecie tylko sporego kawałka mocnego materiału i gładkiej podłogi. To wystarczy, by dzieci mogły doświadczyć interakcji w miłej atmosferze. Cele: Świadomość istnienie innych osóbCelowe wykonywanie czynności razem z inną osobąRównowagaSiłaBodźce proprioceptywneStymulacja przedsionkowaŚwiadomość związku przyczynowo-skutkowego Potrzebne przedmioty: Mały koc … Czytaj dalej Przejażdżka na kocu – zabawa sensoryczna SI
Wycinaj według kolejności arkuszy. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. źródło: onceokuloncesi.com orientacionandujar.es escuelaenlanube.com mungfall.com
źródło: funycrafts.us aulapt.org
