Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, klasa I Konspekt zajęć rewalidacji indywidualnej dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - można wykorzystać na zajęciach indywidualnych oraz jego elementy w klasie integracyjnej. Czas trwania zajęć: 45min. Cele operacyjneukłada obrazek z gotowych elementównadaje tytuł wykonanemu obrazkowiwyodrębnia potrzebne litery spośród innych … Czytaj dalej Zima – zajęcia rewalidacyjne dla pierwszaka, niepełnosprawność intelektualna

Długość – konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach

Dokonujemy pomiaru długości Czas potrzebny do realizacji: 45 minut Uczestnicy: Uczennica I : kinestetyk z dominującą prawą półkuląUczennica II: kinestetyk z dominującą prawą półkuląUczennica III: słuchowiec z dominującą prawą półkulą Cele ogólne: usprawnienie zaburzonych funkcji psychofizycznych rozwijanie umiejętności pomiaru długości Cele operacyjne: Dydaktyczne: rozwinięcie umiejętności mierzenia długości różnych przedmiotówutrwalenie znajomości wyrażeń mianowanych: metr, centymetr rozumienie … Czytaj dalej Długość – konspekt zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach

dwu, stu, kilku – ćwiczenia dla uczniów z dysleksją

Ćwiczenie 1. Przeczytaj wszystkie wyrazy rozpoczynające się cząstką dwu-, a potem uzupełnij zdania wyrazami umieszczonymi poniżej. Pamiętaj o łącznej pisowni np.: dwupokojowe. pokojowepiętrowyletniekropekgarbnytomowydwugodzinnyczęściowytygodnikosobowykolorowanastydziestykołowy Zajmowali ............................................................ mieszkanie w .................................................. budynku.Obok domu rosła .................................................. brzózka.Na pustyni żyją .................................................. wielbłądy.Kupił .................................................. słownik................................................... mecz zakończył się o wpół do ósmej.Kasia włożyła .................................................. strój na ćwiczenia.Namiot .................................................. okazał się za … Czytaj dalej dwu, stu, kilku – ćwiczenia dla uczniów z dysleksją

Uczucia i emocje, czyli co czujemy – konspekt zajęć z elementami głośnego czytania

Uczucia i emocje, czyli co czujemy - konspekt cyklu zajęć z elementami głośnego czytania Temat: Uczucia i emocje, czyli co czujemy – konspekt cyklu zajęć (z elementami głośnego czytania) dla dzieci sześcioletnich. Cele ogólne cyklu:- Uświadomienie dzieciom, czym są uczucia.- Rozwijanie u dzieci samoświadomości własnych uczuć i emocji.- Uwrażliwianie na uczucia innych osób.- Doskonalenie umiejętności … Czytaj dalej Uczucia i emocje, czyli co czujemy – konspekt zajęć z elementami głośnego czytania

Wyposażenie apteczki – konspekt – niepełnosprawność intelektualna

Poznajemy wyposażenie apteczki pierwszej pomocy – konspekt zajęć dla uczniów szkoły specjalnej Konspekt zajęć edukacyjnych przeznaczony dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym klasy IV szkoły podstawowej specjalnej Blok tematyczny: Dbamy o własne zdrowie oraz czystość Temat zajęć: Poznajemy wyposażenie apteczki pierwszej pomocy Formy pracy: zindywidualizowana, zbiorowa Metody pracy: słowne: objaśnianie, pochwała, rozmowa kierowanaoglądowe: pokaz, … Czytaj dalej Wyposażenie apteczki – konspekt – niepełnosprawność intelektualna

Ćwiczenia usprawniające mowę i myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową – konspekt

Konspekt zajęć rewalidacyjnych Temat: Ćwiczenia usprawniające mowę i myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Wykorzystanie TIK. Czas trwania: 60 minut Cele ogólne: ćwiczenia doskonalące mowę i myśleniećwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej Cele operacyjne – uczennica potrafi: omówić treść ilustracjipoprawnie nazwać rzeczy, zjawiska i czynnościpoprawnie czytać krótkie tekstyformuować pojęcia nadrzędne wobec podrzędnychwyszukać w materiale literowym nowe wyrazydobierać wyrazy o znaczeniu … Czytaj dalej Ćwiczenia usprawniające mowę i myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową – konspekt

Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia wraz z charakterystyką i diagnozą

Konspekt zajęć dla ucznia z autyzmem wraz z charakterystyką i diagnozą ucznia I. Informacje dotyczące ucznia, dla którego proponuję przykładowe zajęcia Imię ucznia: SzymonWiek 14. latKlasa: 1 GimnazjumDiagnoza medyczna: autyzm wysokofunkcjonującyDiagnoza psychologiczno-pedagogiczna: wyniki aktualnego badania psychologiczno-pedagogicznego wykazują przeciętny poziom rozwoju funkcji intelektualnych. Rozwój poszczególnych funkcji intelektualnych nieharmonijny ze znaczną przewagą sfery inteligencji słowno pojęciowej nad … Czytaj dalej Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia wraz z charakterystyką i diagnozą