Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Mikołajem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Mikołaj Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Czy Mikołaj jest chudy?…………………………………………………………………………..Czy Mikołaj jest młody? ………………………………………………………………………………..W jakim kolorze ubiera się Mikołaj?………………………………………………………………Jakie przedmioty nosi ze sobą Mikołaj?…………………………………………………………Co robi Mikołaj? …………………………………………………………………………………………………Czym jeździ Mikołaj?………………………………………………………………………………. Czytanka: Mikołaj Mikołaj to to … Czytaj dalej Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Kolor żółty – scenariusz zajęć

Zabawy z kolorem żółtym. Scenariusz zajęcia Scenariusz zajęcia z zakresu edukacji poznawczej dla dzieci 3-letnich.Temat zajęcia: Zabawy z kolorem żółtym.Grupa: 3–latkiCele ogólne:- doskonalenie umiejętności rozróżniania koloru żółtego spośród pozostałych;- wzmacnianie więzi emocjonalnej między dziećmi.Cele operacyjne:Dziecko:- potrafi rozwiązać zagadkę,- potrafi z uwagą wysłuchać opowiadania,- potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące opowiadania,- rozwija swoją sprawność manualną,- integruje się … Czytaj dalej Kolor żółty – scenariusz zajęć

Łączenie kolorów – kierunki, koordynacja, nadgarstek

Potrzebne materiały: Kolorowe mazaki z aplikatorem z gąbkiBiały plakatCzarny marker Sposób zabawy (poziom pierwszy): Wybierz kolor markera i na plakacie zrób duże kropki, z których połączenia powstanie jakiś kształt.Przyklej plakat do ściany lub przypnij go do sztalugi.Zadanie dziecka polega na połączeniu kropek czarnym mazakiem. W razie potrzeby weź dłoń dziecka i pokaż mu, jak to … Czytaj dalej Łączenie kolorów – kierunki, koordynacja, nadgarstek

Papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z papryką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Papryka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną papryki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma papryka?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma papryka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma papryka?……………………………………………………………………………Czy papryka jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest szypułka papryki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Papryka Owoc papryki zaliczany jest do warzyw. Papryki rosną w … Czytaj dalej Papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Skacz na kolory – sensoryczne zabawy wczesnej interwencji

Rozróżnianie kolorów i nauka ich nazw to ważne elementy świadomości wzrokowej i poznawczej dziecka. Ta gra pomaga zwiększyć ją w przyjemny sposób, poprzez ćwiczenia ruchowe. Cele Koordynacja oko - nogaStymulacja przedsionkowaIdentyfikacja kolorówCzekanie na swoją kolejWyobraźnia przestrzenna Potrzebne przedmioty Arkusze kolorowego papieru w dwóch kolorach. Przygotowanie Do podłogi przyklej w jednej linii taśmą arkusze papieru. Kolory … Czytaj dalej Skacz na kolory – sensoryczne zabawy wczesnej interwencji

Scenariusz – Świat w barwach jesieni – edukacja plastyczna dla uczniów kl. I

Świat w barwach jesieni. Scenariusz zajęć z edukacji plastycznej dla uczniów klasy I Temat: Świat w barwach jesieni. Cele ogólne:• Rozpoznawanie i nazywanie barw występujących w przyrodzie jesienią.• Rozwijanie wyobraźni i twórczej inwencji dzieci.• Rozwijanie zdolności manualnych i zmysłu estetyki.• Doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy w grupach. Cele w języku ucznia:• Dowiesz się, jakie barwy występują … Czytaj dalej Scenariusz – Świat w barwach jesieni – edukacja plastyczna dla uczniów kl. I