Poznajmy się! – Scenariusz zajęć integracyjnych

Klasa I Uczestnicy: poszczególne klasy pierwsze oraz ich wychowawca.Czas trwania zajęć: dwie godziny lekcyjne (bez przerwy).Cele: integracja klasy, budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania.Metody: rundka, praca w parach, praca w małych grupach, rysunek, gry integracyjne.Pomoce: karta „Znajdź kogoś, kto...”; „Barometr samopoczucia” – rysunek na szarym papierze ; kartki na wizytówki; mazaki; kostka do gry; szary papier; … Czytaj dalej Poznajmy się! – Scenariusz zajęć integracyjnych

Teraz możesz spacerować po klasie

Jeśli twój uczeń ma trudności z pozostaniem w ławce, może poszukiwać bodźców ruchowych do samoregulacji. Wyznacz dla niego drugie biurko lub inne stanowisko pracy. Dzięki temu będzie miał miejsce, do którego będzie mógł pójść, zamiast poruszać się wyłącznie w celu zaspokojenia potrzeby ruchu. Nauczyciele często sadzają ruchliwych uczniów w pierwszych ławkach, co ułatwia nawiązanie kontaktu … Czytaj dalej Teraz możesz spacerować po klasie

Zespół Tourette’a – Jak pracować z uczniem

Zespół Tourette’a Zespół Tourette’a Zespół Tourette’a jest wrodzonym zaburzeniem neurologicznym, które charakteryzuje się występowaniem licznych tików motorycznych i głosowych.Zazwyczaj tiki przybierają łagodną postać, jednak w cięższych przypadkach symptomem choroby może być mimowolne przeklinanie lub wykonywanie nieprzyzwoitych gestów. Nazwa zaburzenia pochodzi od nazwiska francuskiego neurologa i neuropsychiatry Gillesa de la Tourette’a,który w roku 1885 w czasie swojej … Czytaj dalej Zespół Tourette’a – Jak pracować z uczniem

Dziecko niesłyszące w klasie integracyjnej

REFERAT Temat: DZIECKO NIESŁYSZĄCE W KLASIE INTEGRACYJNEJ. Droga do stworzenia świata, w którym nie istnieje słowo – integracja (bo ludzie nie muszą się integrować, jest jeden świat mieszczący wszystkich, bez względu na swoją niepełnosprawność), jest jeszcze, niestety, odległa.Niepełnosprawność przywołuje na myśl wózek inwalidzki, kule, protezy. Słowem, pewne ograniczenia w poruszaniu. Istnieje jednak jeszcze inna, boleśniejsza, … Czytaj dalej Dziecko niesłyszące w klasie integracyjnej