Zaburzenia integracji sensorycznej

Ośrodkowy układ nerwowy kształtuje się po narodzeniu w odpowiedzi na docierające bodźce z pięciu zmysłów. Na przykład, poczucie przestrzeni – wiedza, gdzie znajdują się kończyny i tułów oraz jakie są ich zadania – jest niezbędna dla każdego dorastającego dziecka. Niekiedy jednak to poczucie jest u nich zaburzone. Integracja sensoryczna odgrywa tutaj bardzo ważną rolę. We wczesnym etapach … Czytaj dalej Zaburzenia integracji sensorycznej

Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych z zakresu komunikacji

Do najczęstszych problemów komunikacyjnych należą: brak umiejętności skoncentrowania się na wypowiedzi innych osób, niewłaściwe odczytywanie intencji i zamiarów rozmówcy, trudności z jasnym wyrażaniem własnego zdania i swoich potrzeb, blokada i opór podczas wystąpień na forum grupy. Brak tych podstawowych umiejętności komunikacyjnych staje się przyczyną wielu nieporozumień i konfliktów. Aby pomóc młodym ludziom przezwyciężać te trudności … Czytaj dalej Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych z zakresu komunikacji

Współpraca i współdziałanie w oparciu o zabawy integracyjne

Pobudzanie do współpracy i współdziałania dzieci nieśmiałych w oparciu o zabawy integracyjne. Pomoce: małe kartki papieru rozcięte w dowolny sposób, magnetofon z nagraniami muzyki tanecznej, kartki z cyferkami, karteczki z nazwami zwierząt. Cele operacyjne: Umie zaprezentować siebie na forum grupy.Potrafi nawiązać kontakt dotykowy z drugą osobą.Umie współpracować z koleżanką, kolegą.Potrafi słuchać innych.Potrafi mówić o sobie. … Czytaj dalej Współpraca i współdziałanie w oparciu o zabawy integracyjne

W świecie wróżb i czarów – scenariusz zajęć andrzejkowych – niepełnosprawność intelektualna

W świecie wróżb i czarów – scenariusz andrzejek dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną Czas pracy: ok. 20 min. x 5 grup (od 9.00 do 11.30) Cel główny: Kultywowanie tradycji andrzejkowych. Dla kogo: dzieci przedszkolne w wieku 4 lat, dzieci ze znaczną i umiarkowaną niepełnosprawnością SP Formy – grupowa, zespołowa Metody: słowne, poglądowe, praktycznepracy we współpracyaktywizująceintegracyjnepedagogika … Czytaj dalej W świecie wróżb i czarów – scenariusz zajęć andrzejkowych – niepełnosprawność intelektualna

Poznajmy się! – Scenariusz zajęć integracyjnych

Klasa I Uczestnicy: poszczególne klasy pierwsze oraz ich wychowawca.Czas trwania zajęć: dwie godziny lekcyjne (bez przerwy).Cele: integracja klasy, budowanie poczucia bezpieczeństwa i zaufania.Metody: rundka, praca w parach, praca w małych grupach, rysunek, gry integracyjne.Pomoce: karta „Znajdź kogoś, kto...”; „Barometr samopoczucia” – rysunek na szarym papierze ; kartki na wizytówki; mazaki; kostka do gry; szary papier; … Czytaj dalej Poznajmy się! – Scenariusz zajęć integracyjnych

Porażenie mózgowe, zespół Downa i inne a integracja sensoryczna

Dzieci z zespołem Downa mają zazwyczaj małą siłę mięśni, hipermobilność stawów, słabą motorykę, hiperwrażliwość lub hipowrażliwość sensoryczną, niewielką zdolność do dyskryminacji sensorycznej i wiele innych problemów. Dzieci urodzone z kręczem szyi - skrętem szyi, w wyniku którego jest ona przechylona na jedną stronę - mają ograniczony zasięg ruchu w tej części ciała oraz odczuwają ból … Czytaj dalej Porażenie mózgowe, zespół Downa i inne a integracja sensoryczna

Co krok podaj nazwę zwierzęcia – zabawy integracyjne

Zabawa Co krok podaj nazwę zwierzęcia ćwiczy pamięć i koncentrację. Motywuje do wspólnej zabawy, integruje i rozwija umiejętności społeczne. Ta prosta zabawa może dostarczyć wiele radości.... Liczna uczestników 5 - 10 Miejsce boisko szkolne (asfalt do rysowania kredą), sala gimnastyczna, pokój/dom, park itd. Przebieg zabawy Wyznaczamy na ziemi lub na podłodze linię startu. Od niej … Czytaj dalej Co krok podaj nazwę zwierzęcia – zabawy integracyjne

Wiosenne kwiaty, wiosenne prace w ogrodzie – scenariusz

Wiosenne prace w ogrodzie - scenariusz zajęć dla 3- i 4- latków Cele ogólne:- Próby określania pory roku na podstawie opisu słownego oraz oglądanych ilustracji. Wiązanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną;- Poznanie różnego rodzaju nasion i roślin, które z nich wyrosną, poszerzenie wiedzy przyrodniczej o nazwy pierwszych wiosennych kwiatów: żonkil, stokrotka, bratek, przebiśnieg, krokus, … Czytaj dalej Wiosenne kwiaty, wiosenne prace w ogrodzie – scenariusz

Pajęczyna – zabawa integracyjna

Gra pajęczyna polega na stworzeniu pajęczej sieci, której częścią jest każdy członek grupy Czego dziecko się uczy: Pierwszoplanowe: Współpraca, stosowanie się do poleceń, opowiadanie o sobie. Drugoplanowe: Samokontrola, koncentrowanie uwagi. Poziom trudności: Dla początkujących Niezbędne umiejętności: Dzieci muszą umieć stosować się do prostych instrukcji werbalnych oraz posiadać podstawowe umiejętności samokontroli i koncentrowania uwagi. Potrzebne materiały: Kłębek … Czytaj dalej Pajęczyna – zabawa integracyjna

W krainie życzliwości – wdrażanie i nazywanie emocji

W krainie życzliwości - wyrażanie i nazywanie emocji. Scenariusz zajęć w internacie Scenariusz zajęć w internacie Termin zajęć: 19.06.2012r.Czas trwania: 60 minutRodzaj zajęć: zajęcia umysłowe połączone z zabawą ruchowąMiejsce realizacji: świetlica w internacieProwadząca zajęcia: Barbara Młynarczyk Temat: ,, W krainie życzliwości – wyrażanie i nazywanie emocji ” Cele szczegółowe:• kształtowanie umiejętności nazywania i wyrażania emocji … Czytaj dalej W krainie życzliwości – wdrażanie i nazywanie emocji