Celny strumień – zabawy sensoryczne z wężem ogrodowym

Zabawa z wężem ogrodowym w upalny dzień to jedna z największych radości dzieciństwa. Terapeutka zajęciowa Aubrey Land, która mieszka w wiecznie spragnionym Kolorado, proponuje zgranie tej zabawy z podlewaniem roślin i trawnika. Mówi: "Żeby nie czuć się jak eko-wandal, spróbuj wybrać na tę zabawę kawałek ogrodu, któremu przydałoby się porządne nawodnienie". Dobrze jest też zdecydować … Czytaj dalej Celny strumień – zabawy sensoryczne z wężem ogrodowym

Percepcja wzrokowa: stałość spostrzegania – ćwiczenia

Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową zawierają 5 aspektów: wzrokowej: Spostrzeganie figury i tłaStałość spostrzeganiaSpostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeniSpostrzeganie stosunków przestrzennychKoordynacja wzrokowo-ruchowa Poniższe ćwiczenia dotyczą pkt 2. Stałości spostrzegania, na przykład odnajdowanie, porównywanie (wielkość), segregowanie, kształtów, figur rzeczy itp. Wytnij i dopasuj. Zaznacz największy i najmniejszy przedmiot Zaznacz największy i najmniejszy przedmiot Zaznacz średni przedmiot Zaznacz największy … Czytaj dalej Percepcja wzrokowa: stałość spostrzegania – ćwiczenia

Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym

Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym (pierwszy czasookres) (dodatkowo: trzecia kolumna, pt. Uwagi (przykładowe zapiski nauczyciela-terapeuty) Sfera oddziaływań terapeutycznych Działania edukacyjne (rodzaje stosowanych ćwiczeń) 1 Sfera emocjonalno – społeczna Wdrażanie dziecka do wykonywania czynności samoobsługowych samodzielnie lub z pomocą nauczyciela: wdrażanie do estetycznego spożywania posiłków (siedzenie podczas posiłków przy stole, zachowanie właściwej postawy),wdrażanie … Czytaj dalej Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym