Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,położenie obiektów w przestrzeni, spostrzeganie figury i tła, kierunkirozpoznawanie kolorówsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z pisanką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co to jest pisanka?…………………………………………………………………………..Jak nazywają się święta związane z pisankami? ……………………………………………Jakie wzory znajdują się na jajku?………………………………………………………………………………W jakim kolorze są liście … Czytaj dalej Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

Nauka czytania ze zrozumieniem – dysleksja

Nauka czytania ze zrozumieniem, zwłaszcza gdy nauczyciel ma do czynienia z dziećmi czytającymi na różnych poziomach trudności, wymaga dokładnego przemyślenia i zaplanowania. Aby wszyscy uczniowie mogli odnieść jednakową korzyść z przeprowadzonej lekcji, powinieneś z wyprzedzeniem zapoznać się z nowym materiałem. Oto kilka sposobów na przygotowanie dzieci do pracy z nieznanym im tekstem: Zapoznaj uczniów z … Czytaj dalej Nauka czytania ze zrozumieniem – dysleksja

Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z Mikołajem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Mikołaj Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Czy Mikołaj jest chudy?…………………………………………………………………………..Czy Mikołaj jest młody? ………………………………………………………………………………..W jakim kolorze ubiera się Mikołaj?………………………………………………………………Jakie przedmioty nosi ze sobą Mikołaj?…………………………………………………………Co robi Mikołaj? …………………………………………………………………………………………………Czym jeździ Mikołaj?………………………………………………………………………………. Czytanka: Mikołaj Mikołaj to to … Czytaj dalej Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Podgrzybek – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z podgrzybkiem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Podgrzybek Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną podgrzybki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma podgrzybek?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma kapelusz podgrzybka?……………………………………………………………………………………….Czy podgrzybek jest grzybem jadalnym?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Podgrzybek Podgrzybek jest jadalnym grzybem.. Podgrzybki rosną w lasach. Podgrzybki mają ciemno brązowe kapelusze osadzone na … Czytaj dalej Podgrzybek – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Żółta papryka – arkusz pracy dla dzieci z różnymi trudnościami

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z papryką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Żółta papryka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną papryki?……………………………………………………………………………………Jaki kształt ma papryka?…………………………………………………………………………………..Jaki kolor ma papryka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma papryka?……………………………………………………………………………………Czy papryka jest miękka czy twarda? ……………………………………………………………………………………………………W jakim kolorze jest szypułka papryki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Żółta papryka Owoc papryki zaliczany jest do warzyw. … Czytaj dalej Żółta papryka – arkusz pracy dla dzieci z różnymi trudnościami

Borówka amerykańska – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z borówką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Borówka amerykańska Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną borówki amerykańskie?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają borówki?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma borówka amerykańska?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma borówka?……………………………………………………………………………Czy borówka jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze są liście borówki amerykańskiej?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Borówka amerykańska Borówki amerykańskie uprawiane … Czytaj dalej Borówka amerykańska – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Arbuz – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z arbuzem,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Arbuz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną arbuzy?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma arbuz?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma skórka arbuza?……………………………………………………………………………………….Jaki kolor ma miąższ arbuza?......................................................................................................Jaki smak ma arbuz?…………………………………………………………………………………………Czy arbuzy rosną na drzewach?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Arbuz Owoc arbuza jest duży i okrągły. Dzikie arbuzy rosną … Czytaj dalej Arbuz – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą

Wiśnia – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z czereśnią,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Wiśnia Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną drzewa wiśniowe?……………………………………………………………………………….Jaki kształt mają owoce wiśni?………………………………………………………………………………….......Jaki kolor mają wiśnie?………………………………………………………………………………….........Jaki smak mają wiśnie?……………………………………………………………………………................Co każda wiśnia ma w środku? .......................................................................W jakim kolorze są ogonek i liście wiśni?………………………………………………………………………………………… Czytanka: … Czytaj dalej Wiśnia – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z papryką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Papryka Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną papryki?……………………………………………………………………………….Jaki kształt ma papryka?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma papryka?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma papryka?……………………………………………………………………………Czy papryka jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze jest szypułka papryki?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Papryka Owoc papryki zaliczany jest do warzyw. Papryki rosną w … Czytaj dalej Papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem

Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: czytanie ze zrozumieniem/słuchanie/pisanie,kolorowanie,uwaga,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów Materiały: arkusze z jeżyną,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Jeżyna Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Gdzie rosną jeżyny?……………………………………………………………………………….Jak wygląda owoc jeżyny?…………………………………………………………………………………Jaki kolor ma jeżyna?………………………………………………………………………………….Jaki smak ma jeżyna?……………………………………………………………………………Czy jeżyna jest miękka czy twarda? …………………………………………………………………………………………………………….W jakim kolorze są łodyga i liście jeżyny?………………………………………………………………………………………… Czytanka: Jeżyna Jeżyny rosną na krzewach w sadach, ogrodach i … Czytaj dalej Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą