#arkusz – neuroróżnorodni.com

Jeżyna - arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą, Wielkanoc - scenariusze zajęć

Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga,położenie obiektów w przestrzeni, spostrzeganie figury i tła, kierunkirozpoznawanie kolorówsłuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem,wykonywanie poleceń,rozpoznawanie kolorów,kolorowanie. Materiały: arkusze z pisanką,ołówki,pudełko z kredkami. Arkusz Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Co to jest pisanka?…………………………………………………………………………..Jak nazywają się święta związane z pisankami? ……………………………………………Jakie wzory znajdują się na jajku?………………………………………………………………………………W jakim kolorze są liście … Czytaj dalej Pisanka z zajączkiem, kierunki – arkusz pracy dla ucznia z trudnościami z uwagą

#arkusz, #grafomotoryka, #manualne, #zima, Świąteczne połącz kropki

Świąteczne połącz kropki

źródło: conmshjos.com schule-und-fmmille.de familiscape.fr teacherspayteachers.com sabineitzel.du bestcoloringpagesforkids.com fotki.yandex.ru

#arkusz, #grafomotoryka, #manualne, #materiały, #motoryka, #percepcja, #rewalidacja, #szlaczki, #zabawy, Szlaczki

Grafomotoryka – szlaczki – kropki

Cel: ćwiczenia grafomotoryczne źródło: OK.ru VK.com mundoderukkia.com freepik.com m.ok.ru imageneseducativas.com

#arkusz, #figury, #motoryka, #percepcja, #rewalidacja

Wycinamy proste kształty – ćwiczenia

źródło: escuelaenlanube.com annedirhersey.com

#arkusz, #figury, #materiały, #percepcja, #zabawy

Zabawy z figurami

Cel: rozpoznawanie i nazywanie podstawowych figur geometrycznych. źródło: verefazer.com fontavolando.it fotki.yandex.ru losoluendesyhadasdeludi.blogspot.com vk.com sweetclipart.com

#ASD, #autyzm, #dysleksja, #materiały, #percepcja, #zaburzenia, Cechy, Porównywanie obiektów, Stałość spostrzegania, Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci o specjalnych potrzebach

Małe, średnie, duże – porównywanie

Cel: - rozpoznawanie wielkości/długości elementów na obrazkach (porównywanie), - usprawnianie wypowiedzi poprzez stosowanie przymiotników: mały, średni, duży. Polecenie: Porównaj, nazwij, zaznacz. Polecenia typu: weź w kółko wszystkie najmniejsze elementy, zaznacz średnie/średniej długości przedmioty itd., ułóż/ponumeruj od największego do najmniejszego/najdłuższego do najkrótszego itd.