Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę – scenariusz zajęć otwartych

Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców Temat dnia: Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę. Grupa: 5,6 –latkiCele ogólne:· Rozbudzanie zainteresowania losem zwierząt w czasie zimy,· Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec ptaków i zwierząt leśnych,· Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy słuchowej wyrazów. Cele operacyjne:Dziecko:· rozumie potrzebę dokarmiania zwierząt w czasie, kiedy trudno im zdobyć pożywienie w naturalny sposób,· umie wymienić … Czytaj dalej Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę – scenariusz zajęć otwartych

Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych

Zajęcia logopedyczne wspierające rozwój mowy Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych dla całej grupy 5-latków Czas: 30 minut Cele: kształtowanie poczucia rytmu,usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej,doskonalenie prawidłowego toru oddychania,usprawnianie aparatu artykulacyjnego. Metody: słownasłuchowa aktywne uczestniczenie dzieci w zajęciach Formy pracy: zbiorowa Pomoce dydaktyczne: laptoppłyta CDsłomki, papierowe kwiatkiksiążka "Gdzie jesteś języczku?" Grażyna Wasilewicz, wyd. Harmonia, Gdańsk 2019 Przebieg zajęć Przywitanie … Czytaj dalej Scenariusz grupowych zajęć logopedycznych

Zabawy i wróżby andrzejkowe – scenariusz zajęć

Zabawy i wróżby andrzejkoweCele:• poznawanie i podtrzymywanie tradycji ludowych,• integracja dzieci z dwóch grup przedszkolnych (5 i 6 latków) (nawiązanie bliższych kontaktów z kolegami, wspólne uczestniczenie w imprezie i przeżywanie),• wyzwalanie uczucia radości w trakcie wspólnych zabaw i wróżb,• wzmacnianie poczucia własnej wartości.Cele operacyjne:• dziecko zna zwyczaje i wróżby andrzejkowe,• dziecko potrafi:- integrować się w … Czytaj dalej Zabawy i wróżby andrzejkowe – scenariusz zajęć

Program analizy i syntezy słuchowej

Program pracy w domu - analiza i synteza słuchowa Dziecko 5 – 7 letnie Proponowane zabawy przeprowadzamy z dzieckiem będąc również ich uczestnikiem, na zmianę z dzieckiem. W początkowej fazie pozwalamy dziecku wygrywać aby zachęcić je do zabawy. W późniejszym etapie powinno jednak uczyć się radzenia sobie z porażką. 1. Rozpoznawanie barwy dźwięków. Wersja A … Czytaj dalej Program analizy i syntezy słuchowej

Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej

Sprawozdanie z pracy dydaktyczno- wychowawczej w I półroczu 5-cio latki Sprawozdanie z pracy dydaktyczno- wychowawczejw I półroczu w grupie Ekoludki w roku szkolnym 2017/2018 Nauczycielki: Katarzyna Seroka Grupa Ekoludki liczy 25 dzieci. Troje 6-cio latków, dziewiętnaścioro 5-latków i troje 4-latków. Sześciolatki realizują program „Kocham przedszkole program wychowania przedszkolnego” wydawnictwa WSiP. Pracujemy na kartach pracy wydawnictwa WSiP … Czytaj dalej Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej

Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych

Opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na dzień (data), opracowany na podstawie obserwacji rocznych przeprowadzonych (miejsce - nazwa placówki) Imię i nazwisko dziecka - wiek - 5 lat. Rodzaj dysfunkcji (niepełnosprawności) - dziecięce porażenie mózgowe z niedowładem spastycznym, sprawność intelektualna na poziomie niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim. Rok w placówce - pierwszy rok w przedszkolu. Praca … Czytaj dalej Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych

Wyrażamy emocje podczas zabaw. Scenariusz zajęć

Wyrażamy swoje emocje podczas zabaw. Scenariusz zajęć KONSPEKT Z ZAJĘĆ Przedszkole w Iłówcu 05.04.2011r. Dzieci 3,4,5,6 letnie Opracowanie i prowadzenie: mgr inż. Dorota Janicka Temat kompleksowy: „Zabawa w teatr”.Temat dnia: „Wyrażamy swoje emocje podczas zabaw” Cele główne:-umiejętność otwartego przekazywania uczuć,-uczenie się wyrażania swoich uczuć i panowania nad różnymi emocjami,-rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie podstawowych uczuć i … Czytaj dalej Wyrażamy emocje podczas zabaw. Scenariusz zajęć

Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej za I półrocze

Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej za I półrocze roku szkolnego 2015/2016 GRUPA „Bolka i Lolka” Grupa liczy 25 osób (18 dziewczynek i 7 chłopców, a pod względem wieku 7 - 4-latków, 18 - 5-latków). Czworo dzieci uczęszcza do przedszkola pierwszy rok.Frekwencja za I półrocze wynosi ......Grupa jest bardzo żywa, wesoła, ruchliwa oraz głośna. … Czytaj dalej Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej za I półrocze

Kotek Kruczek – głoska K, scenariusz zajęć

Kotek Kruczek - scenariusz zajęć logopedycznych przeznaczony do realizacji wśród dzieci 5 i 6 letnich Temat zajęć: „ Kotek Kruczek”Cel główny: Wywołanie głoski K i utrwalenie jej w sylabach, wyrazach i zdaniach.Cele szczegółowe:1.Usprawnienie narządów artykulacji głównie języka.2.Zwiększenie ruchomości narządów mowy.3.Doskonalenie prawidłowego sposobu oddychania.4.Wzbogacenie słownika dziecka.5.Naśladowanie dźwięków mowy różnych zwierząt oraz śmiechów różnych osób.Pomoce dydaktyczne:Kreda, szary … Czytaj dalej Kotek Kruczek – głoska K, scenariusz zajęć

Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie. Scenariusz – niepełnosprawność wzrokowa

Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie. Scenariusz zajęć w grupie 5-latków Scenariusz zajęć w grupie 5-latków Temat: „ Ja nie widzę Ciebie , Ty zobacz mnie” Zajęcia zorganizowane w ramach obchodów międzynarodowego Dnia Białej Laski Cele:kształtowanie postaw społecznych opartych na otwartości, tolerancji i empatii wobec osób z niepełnosprawnością wzrokową,przygotowanie dzieci do udzielania właściwej pomocy … Czytaj dalej Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie. Scenariusz – niepełnosprawność wzrokowa