dwu, stu, kilku – ćwiczenia dla uczniów z dysleksją

Ćwiczenie 1. Przeczytaj wszystkie wyrazy rozpoczynające się cząstką dwu-, a potem uzupełnij zdania wyrazami umieszczonymi poniżej. Pamiętaj o łącznej pisowni np.: dwupokojowe. pokojowepiętrowyletniekropekgarbnytomowydwugodzinnyczęściowytygodnikosobowykolorowanastydziestykołowy Zajmowali ............................................................ mieszkanie w .................................................. budynku.Obok domu rosła .................................................. brzózka.Na pustyni żyją .................................................. wielbłądy.Kupił .................................................. słownik................................................... mecz zakończył się o wpół do ósmej.Kasia włożyła .................................................. strój na ćwiczenia.Namiot .................................................. okazał się za … Czytaj dalej dwu, stu, kilku – ćwiczenia dla uczniów z dysleksją

Sensoryczne podchody – wszystkie układy i zmysły – zabawy rewalidacyjne

Janet Wright Stafford uwielbia tę zabawę, ponieważ w cudowny sposób stymuluje wszystkie zmysły... Jest to energiczna gra dla grupy dzieci z ostatnich klas szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Największą frajdę stwarza na dworze. Potrzebne przedmioty Koperty, plastikowe otwierane jajka lub inne szkatułki w których można schować wskazówki.Przedmioty, które trzeba będzie znaleźć, np. małe zabawki lub przedmioty … Czytaj dalej Sensoryczne podchody – wszystkie układy i zmysły – zabawy rewalidacyjne

Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej – rewalidacja

Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową dla II etapu nauczania dzieci z trudnościami edukacyjnymi: rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach pokazywanych w dowolnym czasie, w krótkich ekspozycjach;dobieranie części do obrazka;dobieranie jednakowych par;segregowanie obrazków w grupy tematyczne;układanie obrazków po lewej i po prawej stronie dziecka;składanie całości obrazka z jego części według wzoru;układanie części obrazka z części bez wzoru;wyszukiwanie … Czytaj dalej Zestaw ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej – rewalidacja

Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających rozwój percepcji wzrokowej Ćwiczenia na materiale geometrycznym Dobieranie figury geometrycznej do wzoru na obrazku.Łączenie w pary jednakowych figur.Odnajdowanie na rysunku podobnych figur geometrycznych.Porównywanie figur.Rozpoznawanie figur płaskich: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt. Różnicowanie: figur geometrycznych pod względem kształtu, koloru i wielkości;przecinających się figur. Szukanie figur ukrytych na obrazku.Spostrzeganie istotnych cech form geometrycznych, abstrakcyjnych.Sortowanie … Czytaj dalej Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa

Fizyka – Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia

Zakres i sposób dostosowania programu II etapu nauczania oraz wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i psychofizycznych uczniów FIZYKA Stosowanie krótkich, zrozumiałych instrukcji w czasie wykonywania różnych poleceń, ćwiczeń, zadań.Dostosowanie poziomu trudności zadań szkolnych i domowych do indywidualnych możliwości ucznia.Ukierunkowywanie, naprowadzanie ucznia na właściwy tok myślenia podczas przekształcania wzorów, zmiany jednostek fizycznych.Wykorzystywanie różnorodnych ćwiczeń fizycznych, … Czytaj dalej Fizyka – Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia

Orientacja przestrzenna – ćwiczenia dla II etapu nauczania

Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną zawierające się w zestawach ćwiczeń analizy i syntezy wzrokowej dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz innych zaburzeniach i trudnościach w nauce: Ćwiczenia usprawniające zaburzoną orientację przestrzenną:  ćwiczenia w orientacji w schemacie ciała i przestrzeni;układanie kompozycji klocków według wzorów przestrzennych;dobieranie obrazków, figur geometrycznych o takim … Czytaj dalej Orientacja przestrzenna – ćwiczenia dla II etapu nauczania

Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego – I i II etap edukacji

Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego - I i II etap edukacji Cele:- kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych,- kształtowanie umiejętności prezentowania własnych talentów,- integrowanie środowiska rodzinnego ze szkołą. Scenografia: Na środku sali dekoracja imitująca gwiaździste niebo, na podłodze rozsypane siano, po środku stoi żłóbek z małym Jezusem i miejsce do siedzenia dla Maryi i Józefa, obok … Czytaj dalej Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego – I i II etap edukacji

Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych (II etap edukacyjny) dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. BIOLOGIA/PRZYRODA stosowanie prostych poleceń ustnych do ćwiczeń, zadań. Upewnianie się, czy zostały dobrze zrozumiane, w razie potrzeby dodatkowe wyjaśnianie.Uwzględnianie trudności w rozumieniu treści, szczególnie podczas samodzielnej pracy z … Czytaj dalej Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Plastyka, technika, muzyka – dostosowanie wymagań do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Zakres i sposób dostosowania odpowiednio programu II etapu nauczania oraz wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Plastyka Wykorzystywanie różnorodnych ćwiczeń usprawniających działalność plastyczną (motorykę dużą i małą, drobnych ruchów nadgarstka, dłoni i palców – zakładka MOTORYKA MAŁA na autyzmschemat.life).Kolorowanie kredkami rysunków konturowych.Podchodzenie do ucznia, ukierunkowanie w … Czytaj dalej Plastyka, technika, muzyka – dostosowanie wymagań do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Indywidualne zajęcia logopedyczne dla ucznia z jednostronnym niedosłuchem

Program zajęć logopedycznych dla ucznia z niedosłuchem Plan indywidualnych zajęć logopedycznych dla ucznia z jednostronnym niedosłuchem na drugi etap edukacyjny Zadania i cele pracy nauczyciela logopedy: 1. Tworzenie i zapewnienie uczeniowi warunków niezbędnych do odczuwania komfortu psychicznego, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa, oraz akceptacji całej osoby (sprawności intelektualnej i fizycznej), nawiązania pozytywnego kontaktu emocjonalnego nauczyciela z uczniem.2. … Czytaj dalej Indywidualne zajęcia logopedyczne dla ucznia z jednostronnym niedosłuchem