neuroróżnorodni.com

NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA REWALIDACJA INTEGRACJA SENSORYCZNA Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ZDROWIE EMOCJE IPET ZABAWA SPEKTRUM AUTYZMU

PEDAGOG

Light Bulb Ideas Creative Diagram Concept

IPET

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

REWALIDACJA

  1. Przykładowa opinia o uczniu do MOPS
  2. Przykładowa opinia
  3. Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w I półroczu
  4. Przykładowe sprawozdanie z pracy wychowawczo-dydaktycznej, przedszkole
  5. Ocena efektów i program terapii pedagogicznej dziecka
  6. Śródroczna ocena opisowa – niepełnosprawność kl I
  7. Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych
  8. Ocena opisowa – niepełnosprawność intelektualna, autyzm i mutyzm wybiórczy
  9. Uczeń z Zespołem Tourette’a
  10. Przykładowy plan pracy dydaktyczno-twerapeutycznej, poziom poznawczy
  11. Zespół Aspergera, prawo a rzeczywistość – nauka w szkole masowej
  12. Prawo i zasady organizowania nauki dla uczniów z autyzmem
  13. Spektrum autyzmu – problemy w szkole publicznej
  14. Dodatkowo zatrudniani pracownicy – kształcenie specjalne
  15. Indywidualny program zajęć wyrównawczych dla ucznia z zespołem FAS
  16. WOPFU – Arkusz wielospecjalistycznej oceny ucznia
  17. Kinezjologia Edukacyjna Dennisona
  18. Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu
  19. Sensoryczne listy kontrolne: dysfunkcja dotykowa
  20. Plan pracy wychowawczej 2019/2020 – kształcenie specjalne
  21. Zastosowanie metody sylabowej we wczesnej nauce czytania prof. Jagody Cieszyńskiej – zapobieganie dysleksji
  22. Przykładowa opinia przedszkolaka
  23. Mocne i słabe strony ucznia
  24. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej
%d blogerów lubi to: