neuroróżnorodni.com

niepełnosprawność intelektualna objawy umiejętności społeczne rewalidacja emocje logopedia edukacja specjalna scenariusze sensoryka ipet arkusze szkoła

PEDAGOG PSYCHOLOG

Light Bulb Ideas Creative Diagram Concept

IPET

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

REWALIDACJA

  1. Skrócony zapis indywidualnego wsparcia i potrzeb ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  2. Specyficzne zaburzenia rozwoju
  3. Przedszkolak z autyzmem – funkcjonowanie
  4. Wpływ zaburzeń sensorycznych na socjalizację
  5. Przykładowa karta oceny opisowej ucznia
  6. Przykładowa opinia o uczniu
  7. Sprawozdanie z zajęć korekcyjno – kompensacyjnych
  8. Ocena – przykłady mocnych i słabych stron ucznia
  9. Przykładowa opinia o uczniu do MOPS
  10. Przykładowa opinia
  11. Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w I półroczu
  12. Przykładowe sprawozdanie z pracy wychowawczo-dydaktycznej, przedszkole
  13. Ocena efektów i program terapii pedagogicznej dziecka
  14. Śródroczna ocena opisowa – niepełnosprawność kl I
  15. Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych
  16. Ocena opisowa – niepełnosprawność intelektualna, autyzm i mutyzm wybiórczy
  17. Uczeń z Zespołem Tourette’a
  18. Przykładowy plan pracy dydaktyczno-twerapeutycznej, poziom poznawczy
  19. Zespół Aspergera, prawo a rzeczywistość – nauka w szkole masowej
  20. Prawo i zasady organizowania nauki dla uczniów z autyzmem
  21. Spektrum autyzmu – problemy w szkole publicznej
  22. Dodatkowo zatrudniani pracownicy – kształcenie specjalne
  23. Indywidualny program zajęć wyrównawczych dla ucznia z zespołem FAS
  24. WOPFU – Arkusz wielospecjalistycznej oceny ucznia
  25. Kinezjologia Edukacyjna Dennisona
  26. Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu
  27. Sensoryczne listy kontrolne: dysfunkcja dotykowa
  28. Plan pracy wychowawczej 2019/2020 – kształcenie specjalne
  29. Zastosowanie metody sylabowej we wczesnej nauce czytania prof. Jagody Cieszyńskiej – zapobieganie dysleksji
  30. Przykładowa opinia przedszkolaka
  31. Mocne i słabe strony ucznia
  32. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej
%d blogerów lubi to: