IPET

DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

REWALIDACJA

  1. Pedagogika Marii Montessori
  2. Przykładowa ocena o uczniu
  3. Przykładowa ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  4. Przykładowe sprawozdanie pedagoga szkolnego
  5. Skrócony zapis indywidualnego wsparcia i potrzeb ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
  6. Specyficzne zaburzenia rozwoju
  7. Przedszkolak z autyzmem – funkcjonowanie
  8. Wpływ zaburzeń sensorycznych na socjalizację
  9. Przykładowa karta oceny opisowej ucznia
  10. Przykładowa opinia o uczniu
  11. Sprawozdanie z zajęć korekcyjno – kompensacyjnych
  12. Ocena – przykłady mocnych i słabych stron ucznia
  13. Przykładowa opinia o uczniu do MOPS
  14. Przykładowa opinia
  15. Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej w I półroczu
  16. Przykładowe sprawozdanie z pracy wychowawczo-dydaktycznej, przedszkole
  17. Ocena efektów i program terapii pedagogicznej dziecka
  18. Śródroczna ocena opisowa – niepełnosprawność kl I
  19. Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych
  20. Ocena opisowa – niepełnosprawność intelektualna, autyzm i mutyzm wybiórczy
  21. Uczeń z Zespołem Tourette’a
  22. Przykładowy plan pracy dydaktyczno-twerapeutycznej, poziom poznawczy
  23. Zespół Aspergera, prawo a rzeczywistość – nauka w szkole masowej
  24. Prawo i zasady organizowania nauki dla uczniów z autyzmem
  25. Spektrum autyzmu – problemy w szkole publicznej
  26. Dodatkowo zatrudniani pracownicy – kształcenie specjalne
  27. Indywidualny program zajęć wyrównawczych dla ucznia z zespołem FAS
  28. WOPFU – Arkusz wielospecjalistycznej oceny ucznia
  29. Kinezjologia Edukacyjna Dennisona
  30. Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu
  31. Sensoryczne listy kontrolne: dysfunkcja dotykowa
  32. Plan pracy wychowawczej 2019/2020 – kształcenie specjalne
  33. Zastosowanie metody sylabowej we wczesnej nauce czytania prof. Jagody Cieszyńskiej – zapobieganie dysleksji
  34. Przykładowa opinia przedszkolaka
  35. Mocne i słabe strony ucznia
  36. Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej