neuroróżnorodni.com

1. Zazdrość, przytłoczenie, zadanie…
2. Pomysły Zenka na to jak sobie radzić z poczuciem przytłoczenia – mindfulness
3. Lekcja Klaudii jak być uważnym na co dzień – mindfulness
4. Sposoby na walkę z uczuciem przytłoczenia
5. Przeciążenia sensoryczne w spektrum autyzmu

PrzykładowyIndywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny

Dane personalne ucznia

………………………….

ur. ………….. r. w ……………

klasa…

Podstawa objęcia ucznia pomocą psychologiczno – pedagogiczną

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nr… z dnia… 2020 r.

Okres realizacji planu

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego na czas: do ukończenia nauki w szkole podstawowej.

Rozpoznanie wynikające z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim. Widoczna jest dysharmonia w rozwoju funkcji w zakresie inteligencji niewerbalnej.

W diagnozie medycznej: nadpobudliwość psychoruchowa F90.

Charakterystyka ucznia:

Spostrzeganie figury i tła – jest to wyodrębnienie przedmiotu z tła, np. łapanie piłki, która ma określony kształt, w relacji do będącej tłem sali gimnastycznej.

Celem ćwiczeń dotyczących spostrzegania figury i tła jest rozwój zdolności dziecka do czytania i pisania wyrazów we właściwej kolejności i do spostrzegania liter oraz wyrazów.

Ćwiczenia: znajdź wszystkie ukryte na rysunku kształty. Pokoloruj/zaznacz lub obrysuj każdy kształt.

• Zacznij od relaksu – Metody relaksacji wpływające na wzrok
• Program Rozróżnianie zjawisk dźwiękowych – ćwiczenia słuchowe
• Ćwiczenia percepcji pamięci słuchowej i koordynacji słuchowo-ruchowej – rewalidacja
• Percepcja wzrokowa – zajęcia rewalidacyjne
• Duże, małe – stałość spostrzegania
• Ćwiczenia wyrabiające poczucie tempa – scenariusze zabaw
• Kolorowe rytmy – zabawy muzyczno – ruchowe z elementami pedagogiki Carla Orffa
• Spostrzeganie kształtu i tła – percepcja wzrokowa
• Ułóż układankę – percepcja i pamięć wzrokowa

Szczęście

Jak radzić sobie ze złością i agresją dzieci ?- ćwiczenia i zabawy dla rodziców i pedagogów

Problem zachowań agresywnych należy do niezwykle aktualnych. Jest poruszany zarówno w środkach masowego przekazu jak i w literaturze naukowej. Towarzyszy mu wiele emocji, pojawiających się stereotypów iniewiedzy.

Rozróżniamy agresję:

• Słowną – przejawia się w postaci odrzucenia (izolacja lub wykluczenie zgrupy) lub groźby (np. „spadaj stąd”, „jeśli nie dasz mi pieniędzy…”, itp.)
• Fizyczną – to otwarta napaść na drugą osobę lub zniszczenie jakiejś wartości

• ma postać instrumentalną (np. odebranie pieniędzy (rzeczy) młodszemu przez starszego)
• emocjonalną – gdy przeżywamy lęk i złość (np. atakując kogoś za inne niż nasze poglądy)

Często w systemach rodzinnych główna uwaga opiekunów koncentruje się na wszystkim co nie działa, na niewykonanych poleceniach, na niespełnieniu oczekiwań nawet tych niewerbalizowanych, czy nieprawidłowym zdaniem rodziców wykonaniem określonych czynności. Dominuje tutaj negatywna energia wzajemnych pretensji i oskarżeń oraz udowadniania, iż negatywne pobudzenie emocjonalne wynika z działania innych członków rodziny. Taki styl funkcjonowania nie jest przypadkowy. Złe zachowania, brak empatii, akty słownej, czy fizycznej agresji są zestawem narzędzi używanych od wielu pokoleń.

Jeśli jednak ojciec i matka emanują wolą przeobrażenia przeszłości dla lepszej, rodzinnej przyszłości, powinni inaczej spojrzeć na doświadczane trudności. Wartościowych skrzynek na narzędzia wykorzystywanych w budowaniu rodziny pełnej dobra, szacunku i miłości jest pod dostatkiem. Chociaż proces zmiany wzorców zachowań to proces na lata, jest możliwy do sfinalizowania.

Magiczna Siódemka – rodzinne zajęcia terapeutyczne

1. Opracowanie wzoru graficznego na podstawie tekstu wiersz „Bałwan śniegowy” – Metoda Dobrego Startu – scenariusz zajęć rewalidacyjnych
2. Bałwankowe zabawy edukacyjne: dobierz obrazki-stwórz historyjkę; ułóż od najmniejszego do największego; wyklej kropki z plasteliny na szablonie bałwanka; pokoloruj bałwanki według wzoru; zaznacz właściwą ilość; dokończ rysować bałwanka…
3. Zima – materiały logopedyczne na zdalne zajęcia i nie tylko…
4. Śniegowe wierszyki

1. Zima wokół nas – scenariusz zajęć w grupie 6-latków
2. Zajęcia na Dzień Bałwana
3. Bajka o dzielnym Bałwanku
4. Zimowy wiatr – scenariusz zajęć logopedycznych – głoska sz
5. Puzzle bałwanki z cyferkami, kolorowanki i inne
6. Zimowe wierszyki

Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania i różnicowania bodźców wzrokowych, które znajdują się w polu widzenia człowieka. Bodźce te są interpretowane w zależności od doświadczeń. Nie chodzi więc o samą zdolność widzenia, ale o przetwarzanie przez mózg tego, co widzimy.

Percepcja wzrokowa to:

• zdolność do różnicowania kształtów, do ich zapamiętywania i odtwarzania na podstawie wzoru lub z pamięci,
• spostrzeganie figury i tła(to zdolność wyodrębniania centralnej części pola spostrzeżeniowego spośród całości jego elementów),
• stałość spostrzegania(czyli zdolność dostrzegania obiektu jako posiadającego stałe właściwości- kształt, wielkość),
• spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni(czyli dostrzeganie relacji przestrzennych zachodzących pomiędzy obiektem a obserwatorem).

Funkcja wzrokowa obejmuje:

• analizę wzrokową czyli umiejętność wyodrębniania pojedynczego elementu z całości,
• syntezę wzrokową czyli zdolność do składania podanych elementów w całość,
• spostrzegawczość wzrokową czyli umiejętność wyszukiwania braków lub różnic,
• pamięć wzrokową czyli zdolność do zapamiętywania obserwowanego materiału,
• koordynację wzrokowo – ruchową czyli umiejętność wykonywania czynności ruchowych pod…

Deszcz

Tekst piosenki:

1. Deszczyk kapie,
z chmurki spada
i na ziemi opowiada,
że tak z góry na nas leci,
by urosły wszystkie dzieci.

Ref: Kap, kap, kap,
Deszczyk z nieba spadł.
Kap, kap, kap,
Deszczyk z nieba spadł. / x2

2. Deszczyk kapie,
z chmurki spada
i po drodze opowiada,
że na ziemi go potrzeba,
by urosły kwiaty, drzewa.

Ref: Kap, kap, kap,
Deszczyk z nieba spadł.
Kap, kap, kap,
Deszczyk z nieba spadł. / x2

Miejsce:

• Dowolne.

Materiały:

• Pianino.
• Kalosze i parasole.
• Płaszcze nieprzemakalne.
• Tablice z kredami i gąbkami.
• Woreczki z grochem lub ryżem 10x10cm i 30x10cm.