Jaki jestem? – scenariusz zajęć dla przedszkolaka

Jaki jestem? Cele szczegółowe: Zabawa w kole.Dzielenie się swoimi doświadczeniami.Nazywanie części ciała.Rozpoznawanie i nazywanie emocji.Rysowanie postaci człowieka. Przebieg zajęć Wspólne powitanie – dzieci witają się różnymi częściami ciała,swobodny bieg po sali, na ustalony sygnał dzieci zatrzymują się i najpierw witają się ze wskazanymi częściami własnego ciała – np. witamy się z łokciami, witamy swoje kolana, … Czytaj dalej Jaki jestem? – scenariusz zajęć dla przedszkolaka

Uczeń z zespołem Aspergera – scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych

Temat: O emocjach słów kilka – co robić, gdy czuję złość? Scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych dla ucznia objętego kształceniem specjalnym z uwagi na zdiagnozowany zespół Aspergera z wykorzystaniem interaktywnych kart pracy, I etap edukacyjny, 60 minut. Cel zajęć ogólny: nabycie umiejętności rozpoznawania emocji jaką jest złość i radzenia sobie ze złością Cele szczegółowe – uczeń: … Czytaj dalej Uczeń z zespołem Aspergera – scenariusz zdalnych zajęć rewalidacyjnych