Wesołe cyferki – od 1 do 10 – neuroróżnorodni.com

Przeskocz do treści

NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA
DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE
EMOCJE
IPET
REWALIDACJA
INTEGRACJA SENSORYCZNA/ZMYSŁY – ĆWICZENIA
ROZWÓJ PRZEZ ZABAWĘ
PEDAGOG
WCZESNA INTERWENCJA ĆWICZENIA I ZABAWY
CODZIENNOŚĆ SPOSOBY
LOGOPEDIA
KOMUNIKACJA I JĘZYK
DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
MOTORYKA MAŁA
Strona główna
Home
ZDROWIE
ARKUSZE PRACY DLA UCZNIÓW Z RÓŻNYMI TRUDNOŚCIAMI

Search

Szukaj:

neuroróżnorodni.com

niepełnosprawność intelektualna umiejętności społeczne rewalidacja emocje edukacja specjalna scenariusze sensoryka ipet arkusze

Kategoria: Wesołe cyferki – od 1 do 10

1 Post

Wesołe cyferki - od 1 do 10

Wesołe cyferki – od 1 do 10

27 kwietnia 2020 — 0 Comments

Statystyki strony

71 791

Najbardziej popularne pozycje & Strony

Strony

ARKUSZE PRACY DLA UCZNIÓW Z RÓŻNYMI TRUDNOŚCIAMI
Blog Feed
CODZIENNOŚĆ SPOSOBY
DOSTOSOWANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
EMOCJE
Home
INTEGRACJA SENSORYCZNA/ZMYSŁY – ĆWICZENIA
IPET
KOMUNIKACJA I JĘZYK
LOGOPEDIA
MOTORYKA MAŁA
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ INTELEKTUALNA
PEDAGOG
REWALIDACJA
ROZWÓJ PRZEZ ZABAWĘ
SCENARIUSZE PROGRAMY ZAJĘCIA ĆWICZENIA
UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE
WCZESNA INTERWENCJA ĆWICZENIA I ZABAWY
ZDROWIE

Tagi

#arkusz #ASD #Asperger #autyzm #czytanie #dostosowanie #dostosowaniewymagań #edukacja #edukacjaspecjalna #emocje #grupa #integracjasensoryczna #IPET #kolorowanie #kompensacja #komunikacja #koordynacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #ocena #opis #pedagog #percepcja #pisanie #program #przedszkolak #przedszkole #rewalidacja #rozwój #ruch #ręka #scenariusz #sensoryka #SI #sposoby #stopieńumiarkowany #szkoła #słuch #terapia #uczeń #umiejetnościspołeczne #uwaga #wczesnainterwencja #wopfu #wskazówki #wspomaganie #wzrok #wzrokowo-ruchowe #ZA #zabawa #zabawatematyczna #zaburzenia #zajęcia #zmysły #ćwiczenia

Szukaj:

Obserwuj bloga poprzez e-mail

Podaj adres e-mail w celu obserwowania tego bloga i otrzymywania powiadomień o dodaniu nowych wpisów.

Dołącz do 534 obserwujących.

Tagi

#ADHD #arkusz #artykulacja #ASD #Asperger #autyzm #czytanie #dostosowanie #dostosowaniewymagań #dotyk #dysleksja #edukacja #edukacjaspecjalna #emocje #grupa #integracjasensoryczna #IPET #język #kl1-3 #kolorowanie #kompensacja #komunikacja #koordynacja #lekcja #logopedia #metody #motoryka #mowa #multisensoryka #niepełnosprawność #niepełnosprawnośćintelektualna #ocena #opis #pedagog #percepcja #pisanie #pokrewne #program #przedszkolak #przedszkole #rewalidacja #rozwój #ruch #ręka #scenariusz #sensomotoryka #sensoryka #SI #SPD #sposoby #stopieńumiarkowany #szkoła #słuch #techniki #terapia #terapiaręki #uczeń #umiejetnościspołeczne #umiejętnościspołeczne #uwaga #wczesnainterwencja #wdomu #wopfu #wskazówki #wspomaganie #wzrok #wzrokowo-ruchowe #ZA #zabawa #zabawatematyczna #zaburzenia #zajęcia #zdrowie #zmysły #ćwiczenia

Follow neuroróżnorodni.com on WordPress.com

Najbardziej popularne pozycje & Strony

Przykładowe sprawozdanie z pracy wychowawczo-dydaktycznej, przedszkole
Wakacje - scenariusz zajęć
Podsumowanie pracy dydaktyczno - wychowawczo - opiekuńczej za I półrocze
Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych - niepełnosprawność intelektualna
Uczeń z niedosłuchem - program rewalidacji indywidualnej
Mocne i słabe strony ucznia
WOPFU - Arkusz wielospecjalistycznej oceny ucznia
Deszczolandia. Scenariusz zajęć logopedycznych
Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Przykładowa opinia o uczniu do MOPS

Kategorie

"Po nitce do kłębka" – zabawy i ćwiczenia wspomagające przygotowanie dzieci do pisania
#zaburzenia
ADHD – nadmierna impulsywność – wskazówki do pracy z uczniem
Afazja czuciowa – wskazówki do pracy z uczniem
Afazja ruchowa – wskazówki do pracy z uczniem
Analiza przypadku – uczeń z zaburzeniami emocjonalnymi w klasie I Szkoły Podstawowej
Analiza przypadku edukacyjnego dziecka z afazją
Andrzejkowe Wróżby – scenariusz dla 3 latków
Antydepresanty, leki psychotropowe, nasenne i inne
Arbuz – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą
Arkusz diagnostyczny dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, I etap edukacyjny w szkole masowej
Arkusz do oceny efektów udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Arkusz Wielospecjalistycznej Oceny Ucznia – niepełnosprawność ruchowa
Arkusz WOPFU – IPET
Arkusze Materiały
ASD – reakcje emocjonalne, radzenie sobie z błędami
Autyzm – sposoby dostosowania w szkole
Autyzm – wymagania edukacyjne
Bajeczki logopedyczne
Bóle zębów, próchnica w zaburzeniach rozwojowych i ASD
Bez kategorii
Bingo – zabawa społeczna rozwijająca mała motorykę
Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Bocian – arkusz pracy, autyzm i zaburzenia pokrewne
Budowanie pewności siebie
Bujający się żuraw – równowaga – zabawa sensoryczna
Celny strumień – zabawy sensoryczne z wężem ogrodowym
Chemia – dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniów
Chuchanie i dmuchanie – zabawy sensoryczno-logopedyczne
Co krok podaj nazwę zwierzęcia – zabawy integracyjne
Czym jest lęk?
Dary jesieni – scenariusz zajęć metodą ośrodków pracy w szkole dla dzieci niesłyszących
Deszczolandia. Scenariusz zajęć logopedycznych
Diagnoza widzenia funkcjonalnego – niepełnosprawność złożona
Dlaczego człowiek z ciężką niepełnosprawnością i autyzmem okalecza swoje ciało?
Dodatkowo zatrudniani pracownicy – kształcenie specjalne
Dostosowanie edukacyjne do potrzeb ucznia
Dostosowanie form i metod pracy do ucznia z ADHD
Dostosowanie treści edukacyjnych dla ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym
Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla przedszkolaka – integracja
Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla ucznia z trudnościami w klasie II szkoły podstawowej
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z zespołem Aspergera
Dostosowanie wymagań edukacyjnych język niemiecki i angielski
Dostosowanie wymagań z Zajęć Edukacji dla Bezpieczeństwa do indywidualnych potrzeb ucznia
Dotyk, konsystencja – zabawa sensoryczna
Dyskalkulia – wskazówki do pracy z uczniem
Dysleksja – korzystanie z posiadanej wiedzy
Dysleksja – korzystanie z posiadanej wiedzy, rewalidacja
Dysleksja a problemy z komunikacją
Dysleksja, dysgrafia, dysortografia – dostosowanie wymagań edukacyjnych – J. polski
Dystymia
Dziecko niesłyszące w klasie integracyjnej
Dziecko z niepewnością grawitacyjną
Dzienniczek – planowanie, uczeń z autyzmem
Dzień Kota – scenariusz zajęć
Dzień postaci z bajek – scenariusz
Edukacja bazalna – Rozwijać siebie i odkrywać świat
Egzamin ósmoklasistów – afazja
Egzamin ósmoklasistów – niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim
Egzamin ósmoklasisty, autyzm i zespół Aspergera
Emocje – rozpoznajemy twarze, zabawa integracyjna
Emocje – scenariusz zajęć
Estetyka i poprawność pisma – kompensacja
Fizyka – Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia
Formy komunikowania się dzieci niepełnosprawnych intelektualnie z zaburzonym rozwojem mowy
Geografia – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Gotowanie – zabawa sensoryczna
Głoski ciszące ś, ź, ć, ń – zestaw ćwiczeń startowych
Głoski ciszące: ćwiczymy Ć
Głoski szumiące, scenariusz zajęć logopedycznych
Hamak – zabawa sensoryczna
Historia i WOS – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z NI w stopniu umiarkowanym
Indywidualne zajęcia logopedyczne dla ucznia z jednostronnym niedosłuchem
Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny (IPET) dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla przedszkolaka z niepełnosprawnością ruchową
Indywidualny program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim dla II etapu nauczania
Indywidualny program zajęć wyrównawczych dla dziecka z zespołem FAS
IPET – dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
IPET – język angielski szkoła podstawowa
IPET – niepełnosprawność intelektualna i autyzm
IPET dla dziecka niedosłyszącego
IPET dla dziecka o potrzebie kształcenia specjalnego
IPET dla ucznia z autyzmem
IPET dla ucznia z NI w stopniu głębokim
IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu znacznym
IPET dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego
Ja nie widzę Ciebie, Ty zobacz mnie. Scenariusz – niepełnosprawność wzrokowa
Jak bezpiecznie bawić się w czasie ferii? – Umiejętności społeczne
Jak nauczyć dziecko posługiwania się własnymi rękoma Metoda Affolter
Jak to pachnie? – Prosta zabawa sensoryczna
Jak wprowadzić system żetonowy
Jasełka klasy I – III – scenariusz
Jesteśmy dziećmi, mamy swoje prawa – scenariusz zajęć
Jeżyna – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą
Język polski dostosowanie wymagań edukacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Kinezjologia Edukacyjna Denisona
Klamerkowe wyścigi – motoryka mała
Klasyczne koncepcje dojrzałości szkolnej
Kodeks złości – techniki radzenia sobie ze złością
Kolorowanie kropek – percepcja wzrokowa i umiejętności wzrokowo-ruchowe
Kolorowe kropki – zajęcia w przedszkolu
Komunikacja funkcjonalna – Program dla dzieci, które nie potrafią komunikować się za pomocą mowy
Konspekt integracyjnych zajęć sportowych
Konspekt zajęć dla autystycznego ucznia wraz z charakterystyką i diagnozą
Konspekty zajęć logopedycznych
Konspekty zajęć logopedycznych, scenariusze
Konwersacja – umiejętności społeczne
Konwersacja poziom średnio-zaawansowany
Konwersacja, ocena – lista kontrolna
Kot w łaty – scenariusz zajęć, autyzm
Kotek Kruczek – głoska K, scenariusz zajęć
Kołysząca się łódź – zabawa relaksacyjna – stres, lęk, samokontrola
Koń – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą
Królik – scenariusz zajęć, autyzm
Kształcenie specjalne – dodatkowo zatrudniani pracownicy
Kształcenie specjalne a przedłużenie okresu nauki
Kurczak – arkusz pracy dla dzieci z problemami z uwagą
Lepienie i chowanie małych zabawek – zabawy sensoryczne
Linia montażowa – zabawa sensoryczna SI
List do Świętego Mikołaja w formie wyrazowo-obrazkowe
Lęk jest odczuwalny w sposób fizyczny
Malarstwo awangardowe – malowanie palcami i nie tylko
Mamo, tato czy mogę? – Szacunek do przestrzeni osobistej, scenariusz zajęć społecznych
Marcowa pogoda – wiosna
Matematyka – dostosowanie wymagań edukacyjnych – niepełnosprawność intelektualna
Menstruacja a zachowania problemowe w spektrum autyzmu
Metoda malowania dziesięcioma palcami – Emocje
Metoda Marii Montessori źródłem inspiracji w edukacji dzieci najmłodszych
Metoda małych kroków – dysleksja
Mit wyhamowania dorosłej osoby z autyzmem
Mocne i słabe strony ucznia
Moja wewnętrzna pogoda – emocje, nastroje
Morze – scenariusz zajęć
Mowa: Czego tu brakuje? – zabawy sensorycznie
Mutyzm
Muzeum – scenariusz treningu umiejętności społecznych
Mycie włosów, wskazówki, sposoby
Na łące – ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej
Nadpobudliwość psychoruchowa z deficytem uwagi – wskazówki do pracy z uczniem
Napady padaczkowe w spektrum autyzmu
Narzędzia uwalniające nadmiar energii
Nauka zapinania
Niepełnosprawność intelektualna
Obserwacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Ocena – przykłady mocnych i słabych stron ucznia
Ocena efektów i program terapii pedagogicznej dziecka
Ocena opisowa
Ocena opisowa – niepełnosprawność intelektualna, autyzm i mutyzm wybiórczy
Ocena procesów integracji sensorycznej
Ocena przebiegu rewalidacji
Odkrywam świat z magicznym dywanem. Innowacja pedagogiczna
Odprężenie mózgu – relaksacja
Ogólne zasady postępowania z uczniem z dysleksją rozwojową
Opinia nauczyciela o dziecku z nietypowym zachowaniem
Opinia wychowawcy o uczniu
Opis i analiza przystosowania społecznego dziecka z zespołem Downa
Organizacja terapii logopedycznej w szkole ogólnodostępnej
Orientacja przestrzenna – ćwiczenia dla II etapu nauczania
Orientacja przestrzenna i kierunkowa – praca dydaktyczno-terapeutyczna
Pada śnieg. Scenariusz zajęć w przedszkolu
Pajęczyna – zabawa integracyjna
Papierowe drogi – motoryka, kierunki
Papryka – arkusz pracy dla dziecka z autyzmem
Percepcja wzrokowa
Percepcja wzrokowa: spostrzeganie kształtu i położenia obiektów w przestrzeni – ćwiczenia
Percepcja wzrokowa: stałość spostrzegania – ćwiczenia
Plan działań wspierających dla ucznia z dysleksją i dysgrafią
Plan pracy wychowawczej – kształcenie specjalne
Plastyka – dostosowanie edukacyjno-sensoryczne do autystycznych uczniów
Plastyka, technika, muzyka – dostosowanie wymagań do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną
Pluszowi ulubieńcy – zajęcia, muzykoterapia
Podsumowanie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej za I półrocze
Polowanie na niedźwiedzie – koordynacja, integracja sensoryczna
Porażenie mózgowe, zespół Downa i inne a integracja sensoryczna
Porozmawiajmy o emocjach – scenariusz zajęć
Pozycja ciała – zmysł proprioceptywny – sensoryka
Połącz kropki w kolejności alfabetycznej
Praca w klasie z uczniem z ASD
Prawo i zasady organizowania nauki dla uczniów z autyzmem
Problemy integracji sensorycznej osób z trudnościami komunikacyjnymi
Procesy poznawcze, uwaga, pamięć, myślenie – dostosowanie wymagań edukacyjnych
Program "Nasze emocje" dla dzieci pięcioletnich
Program edukacyjno – terapeutyczny dziecka z mutyzmem wybiórczym
Program grupowych zajęć rewalidacyjnych: doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych
Program Nauczania Wychowania Fizycznego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym SPDP
Program rewalidacji dla ucznia z NI i autyzmem
Program rewalidacji ucznia z niedosłuchem
Program rewalidacji ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną NI i autyzm
Program rewalidacyjny "Dam radę" skierowany na doskonalenie umiejętności matematycznych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Program zachęcający do komunikacji
Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych w klasach IV – VI
Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu
Program zajęć kształtujących kreatywność w klasach przysposabiających do pracy
Program zajęć rewalidacji indywidualnej dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, II etap edukacji
Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
Program zajęć uspołeczniających dla dzieci z autyzmem
Propozycje ćwiczeń małej motoryki dziecka
Proste puzzle
Proszenie o pomoc – umiejętności społeczne
Przedmioty sprawiające trudność w spektrum autyzmu
Przygotowanie zadania domowego przez nauczyciela
Przykuj uwagę włączając szczególne zainteresowania ucznia z ASD
Przykładowa ocena opisowa ucznia
Przykładowa ocena opisowa ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Przykładowa opinia
Przykładowa opinia o uczniu do MOPS
Przykładowa opinia przedszkolaka
Przykładowe sprawozdanie z pracy dydaktyczno-wychowawczej
Przykładowe sprawozdanie z pracy wychowawczo-dydaktycznej, przedszkole
Przykładowe wpisy do nowych dzienników dla grupy dzieci trzyletnich
Przykładowy IPET – zespół wad rozwojowych
Przykładowy IPET dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
Przykładowy opis postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka na podstawie obserwacji rocznych
Przykładowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej – praca na poziomie poznawczym
Przykłady dostosowania wymagań edukacyjnych z przyrody do potrzeb i możliwości ucznia
Pływanie, bulgotanie i mruczenie – wczesna interwencja
Radzenie sobie z zachowaniami autostymulacyjnymi
Ramowy plan nauczania dla szkoły podstawowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym
Róża – arkusz pracy dla dzieci z trudnościami z uwagą
Rewalidacja dziecka z wadą słuchu
Rewalidacja jako forma specjalistycznej pomocy dziecku
Robimy słoiki: wycinanie, kolorowanie, naklejanie – motoryka mała
Rozpoznawanie i wyrażanie uczuć i emocji. Scenariusze zajęć socjoterapeutycznych
Rozwój i funkcjonowanie społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną – ujęcie porównawcze
Rozwijanie wokalizacji i naśladownictwa oralno-motorycznego
Rymowanki – zabawa logopedyczna
Samoobsługa – treści, zakres, osiągnięcia – niepełnosprawność intelektualna
Scenariusz – Świat w barwach jesieni – edukacja plastyczna dla uczniów kl. I
Scenariusz balu Wszystkich Świętych
Scenariusz jasełek dla dzieci z oddziału specjalnego – I i II etap edukacji
Scenariusz na Dzień Babci i Dziadka
Scenariusz na Dzień Nauczyciela
Scenariusz na Dzień Życzliwości
Scenariusz zabawy w Tak-Nie
Scenariusz zajęć na Dzień Matki – niepełnosprawność intelektualna kl. I
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych – Wytęż słuch
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla szkoły średniej
Scenariusz zajęć wspierających w dzieciach poczucie własnej wartości
Scenariusz zajęć z zakresu profilaktyki logopedycznej, dla dzieci 2, 3 letnich
Scenariusze zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, czytanie
Scenariusze zajęć rewalidacyjnych
Sensoryczne listy kontrolne: dysfunkcja dotykowa
Sensoryka jako forma pracy nad koordynacją dziecka w wieku przedszkolnym
Skacz na kolory – sensoryczne zabawy wczesnej interwencji
Skuteczna edukacja – składniki
Spektrum autyzmu – problemy w szkole publicznej
Spostrzeganie figury i tła – percepcja wzrokowa, ćwiczenia
Sprawność językowa osób niepełnosprawnych intelektualnie – studium przypadku
Sprawozdanie z zajęć korekcyjno – kompensacyjnych
Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych
Sprawozdanie z zajęć rewalidacyjnych – niepełnosprawność intelektualna
Taniec z papierowymi talerzami w takt Mozarta – zabawa sensoryczna
Teksty do ćwiczeń spółgłoski "sz" – ćwiczenia logopedyczne
Terapeuta cień
Terapia głosek szeregu syczącego [s, z, c, dz] – ćwiczenia logopedyczne
Terapia mowy dzieci z rozszczepem podniebienia
Terapia mowy w spektrum autyzmu
Terapia zabawą według Joanny Baran
Terapie społeczne
Teraz możesz spacerować po klasie
Trening czystości – korzystanie z nocnika
Trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą
Trudności w przetwarzaniu informacji dźwiękowych
Truskawka – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą
Uczeń słabosłyszący
Uczeń słabowidzący – wskazówki do pracy
Uczeń z niedosłuchem – program rewalidacji indywidualnej
Uczeń z niepełnosprawnością ruchową – wskazówki, dostosowanie edukacyjne
Uczeń z zaburzeniami mowy – alalia, dysysalia, niedosłuch… – wskazówki
Uczeń z zaburzeniami mowy: jakanie, giełkot, dysglosja, mowa bezkrtaniowa, ana – i dysartia/wskazówki
Uczeń z Zespołem Tourette'a
Uczeń ze specyficznymi trudnościami – Języki obce – dostosowanie wymagań
Uczeń ze spektrum autyzmu – proste rozwiązania na lekcji
Uczucia i emocje, czyli co czujemy – konspekt zajęć z elementami głośnego czytania
Układanie w logiczny ciąg – świadomość społeczna, scenariusz zajęć
Umiejętności społeczne – korygowanie własnego obrazu
Umiejętności społeczne potrzebne w szkole
Usprawnianie manualne – Program zajęć, niepełnosprawność intelektualna
Uszy do… scenariusz zajęć profilaktycznych dla dzieci 5/6 letnich
Utrwalamy poprawną wymowę głoski ,,sz'' – scenariusz zajęć logopedycznych
W dotykowej spiżarni – zabawa sensoryczna
W Krainie Świętego Mikołaja – scenariusz zajęć
W krainie życzliwości – wdrażanie i nazywanie emocji
Wakacje – scenariusz zajęć
Wesołe cyferki – od 1 do 10
WF – dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia
Wielki Bal Duchów – wesołe zabawy z okazji Halloween
Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia – załącznik
Wieża z puszek – umiejętności społeczne
Wiosenne kwiaty, wiosenne prace w ogrodzie – scenariusz
Wiśnia – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
WOPFU – Arkusz wielospecjalistycznej oceny ucznia
Wpływ zaburzeń sensorycznych na socjalizację
Wskazówki do pracy z uczniem słabosłyszącym
Wybuchy złości – co robić w chwilach eskalacji
Wydmuchane smuteczki – zabawa, emocje
Wyginam śmiało ciało – schemat ciała
Wyklejanie kropek z plasteliny – Ćwiczenia sensoryczno-motoryczne SI
Wykorzystanie łazienki do stymulacji sensorycznej – SI
Wyodrębnianie własnej osoby w grupie
Wyposażenie apteczki – konspekt – niepełnosprawność intelektualna
Wypowiedzi ustne – uczeń z niepełnosprawnością intelektualną
Wyrażamy emocje podczas zabaw. Scenariusz zajęć
Wzór IPET
Zabawa motoryczno-sensoryczna "Pada deszcz"
Zabawki antystresowe
Zabawy domowe z zakresu metody Integracji Sensorycznej SI
Zabawy sensoryczne: Skarby w ryżu
Zabawy z guzikami – motoryka
Zabawy z wodą – scenariusz aktywności sensorycznych SI
Zaburzenia integracji sensorycznej
Zaburzenia zdolności matematycznych
Zaburzenia zdolności matematycznych – problemy i wskazówki do pracy z uczniem
Zachowania autoagresywne i napady padaczkowe
Zachowania autostymulacyjne w autyzmie – stimowanie
Zaczarowany ogród – zabawy dmuchane
Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci o specjalnych potrzebach
Zajęcia rozwijające zmysł dotyku we wczesnym wspomaganiu
Zasady zachowania się uczniów w klasie – kontrakt
Zastosowanie metody sylabowej we wczesnej nauce czytania prof. Jagody Cieszyńskiej – zapobieganie dysleksji
Zawody w wymyślaniu sposobów na radzenie sobie ze złością – zabawa integracyjna
Zebra – arkusz pracy dla dziecka z trudnościami z uwagą
Zespół Tourette’a – Jak pracować z uczniem
Zjedz trochę…
Łączenie kolorów – kierunki, koordynacja, nadgarstek
Śródroczna ocena opisowa – niepełnosprawność intelektualna kl I
Światła uliczne – strategie zadań
Żonkil – arkusz pracy
Żołędzie i szczypce – zabawy jesienne
Ćwiczenia i zabawy rozwijające sprawność motoryczną
Ćwiczenia logopedyczne – głoska S
Ćwiczenia na materiale geometrycznym – percepcja wzrokowa
Ćwiczenia percepcji czuciowej
Ćwiczenia percepcji słuchowej – program kompensacyjny
Ćwiczenia rewalidacyjno – wychowawcze dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim
Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka
Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową – IPET
Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową dla II etapu nauczania dzieci z trudnościami edukacyjnymi
Ćwiczenia usprawniające analizę słuchową – rewalidacja
Ćwiczenia usprawniające mowę i myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową – konspekt
Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne
Ćwiczenia usprawniające percepcję i pamięć wzrokową. Scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z NI w stopniu lekkim (gimnazjum)
Ćwiczenia usprawniające wrażliwość słuchową
Ćwiczenia wprowadzające do pisania – motoryka mała
Ćwiczenia wspomagające integrację sensoryczną
Ćwiczymy głoskę L
Ćwiczymy głoskę T

© 2020 neuroróżnorodni.com

Blog na WordPress.com.

Prywatność i pliki cookies: Ta witryna wykorzystuje pliki cookies. Kontynuując przeglądanie tej witryny, zgadzasz się na ich użycie. Aby dowiedzieć się więcej, a także jak kontrolować pliki cookies, przejdź na tą stronę: Polityka cookies