Światła uliczne – strategie zadań

Pomóżcie uczniom rozpoznać, kiedy ogarnia ich niepokój, i nauczcie, jak mogą poczuć się lepiej... Jeśli uczniowie z autyzmem lub innymi zaburzeniami nauczą się rozpoznawać, kiedy są spokojni, a kiedy zaczynają odczuwać lęk lub tracą panowanie nad sobą, i jeśli otrzymają narzędzia, by to zakomunikować, wówczas będzie można zastosować metody wspomagania i zapobiec pogorszeniu się zachowania. … Czytaj dalej Światła uliczne – strategie zadań