Matematyka – dostosowanie wymagań edukacyjnych – niepełnosprawność intelektualna

Zakres i sposób dostosowania odpowiednio programu II etapu nauczania oraz wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia Formułowanie poleceń i wskazówek krótko, prosto, i zwięźle.Ocenianie toku rozumowania, nawet gdyby ostateczny wynik zadania był błędny (co mogłoby wynikać z pomyłek rachunkowych), i odwrotnie - ocenianie pozytywnie, jeśli wynik zadania jest prawidłowy, … Czytaj dalej Matematyka – dostosowanie wymagań edukacyjnych – niepełnosprawność intelektualna