Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną

Dostosowanie wymagań do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych w ramach prowadzonych zajęć edukacyjnych (II etap edukacyjny) dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym. BIOLOGIA/PRZYRODA stosowanie prostych poleceń ustnych do ćwiczeń, zadań. Upewnianie się, czy zostały dobrze zrozumiane, w razie potrzeby dodatkowe wyjaśnianie.Uwzględnianie trudności w rozumieniu treści, szczególnie podczas samodzielnej pracy z … Czytaj dalej Biologia/przyroda – dostosowanie wymagań edukacyjnych do ucznia z niepełnosprawnością intelektualną