Program i scenariusze zajęć logopedycznych

Program profilaktyki logopedycznej – Mówię poprawnie „Wada wymowy ma ujemny wpływ na kształtowanie się osobowości dziecka”, „Zaburzenia mowy mają wpływ nie tylko na ogólny rozwój dziecka, ale także na kształtowanie się jego charakteru” – takie stwierdzenia znajdziemy w literaturze psychologicznej. Prawidłowy rozwój dziecka jest podstawą w kształtowaniu i rozwoju jego osobowości. Rozumienie mowy pozwala poznać … Czytaj dalej Program i scenariusze zajęć logopedycznych

Percepcja słuchowa – zajęcia rewalidacyjne

Ćwiczenia usprawniające percepcję słuchową Słuch fonematyczny, czyli zdolność różnicowania dźwięków mowy (fonemów) oraz słuch fonetyczny, czyli umiejętność identyfikacji i wymawiania poszczególnych dźwięków, składają się na słuch mowny. Dojrzałość słuchu mownego oraz procesów analizy i syntezy słuchowej wyrazów decyduje o tym, czy dziecko będzie mogło osiągnąć powodzenie w nauce czytania i pisania. Szczegółowe cele ćwiczeń percepcji … Czytaj dalej Percepcja słuchowa – zajęcia rewalidacyjne

Praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi – scenariusz zajęć

Moje ciało dobrze wie, jak bezpiecznie bawić się, czyli rozwijanie koncentracji w trakcie zajęć fizycznych. Cel główny: praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi. Cele szczegółowe: budowanie zaufania do drugiej osoby, doskonalenie umiejętności równoważnych, utrwalanie nazw części ciała, odnajdywanie się w schemacie własnego ciała, ćwiczenia grafomotoryczne doskonalące pracę ręki wiodącej, uwrażliwianie dziecka na instrukcje słowne i … Czytaj dalej Praca nad wydłużeniem procesu koncentracji uwagi – scenariusz zajęć

Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć

Zabawy z gazetami Cele: doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, usprawnianie małej motoryki, współdziałanie z innym Czas trwania zajęć: 2 x 45 min Metoda pracy: elementy metody integracji sensorycznej, elementy metody kinezjologii edukacyjnej. Pomoce dydaktyczne: stare gazety, kartki A4 z narysowanym w środku kołem, kredki świecowe, taśma klejąca, trampolina, piłka, deska rotacyjna, odtwarzacz CD -nagranie z … Czytaj dalej Zabawa z gazetami – koordynacja wzrokowo – ruchowa, scenariusz zajęć

Usprawnianie procesów uwagi i koncentracji oraz percepcji słuchowej – scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem programu pracy z uczniem niepełnosprawnym na podstawie metody Integracji Sensorycznej Charakterystyka grupy: Maciej – ADHD, zaburzenia emocjonalne, zachowania agresywne, trudności funkcjonowania w grupie rówieśniczej, zaburzenia lateralizacji i orientacji przestrzennej, obniżona sprawność grafomotoryczna, Kacper – obniżona sprawność ruchowa, Krystian – problemy z koncentracją uwagi, Julia – trudności z wypowiadaniem się na określony … Czytaj dalej Usprawnianie procesów uwagi i koncentracji oraz percepcji słuchowej – scenariusz zajęć

Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Lekcja 1 Poziom podstawowy. Klasy 1-3. Cel: uwaga, słuchanie/pisanie/czytanie ze zrozumieniem, wykonywanie poleceń, rozpoznawanie kolorów, kolorowanie. Materiały: arkusze z Mikołajem, ołówki, pudełko z kredkami. Arkusz Mikołaj Imię i nazwisko……………………………………………………… Data…………… Pytania do tekstu: Czy Mikołaj jest chudy?………………………………………………………………………….. Czy Mikołaj jest młody? ……………………………………………………………………………….. W jakim kolorze ubiera się Mikołaj?……………………………………………………………… Jakie przedmioty nosi ze sobą Mikołaj?………………………………………………………… Co … Czytaj dalej Mikołaj – arkusz pracy dla dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Pierwszy dzień w przedszkolu – scenariusz zajęć adaptacyjnych

Cele :Wprowadzenie dzieci w dobry nastrój, relaksacje i odprężenie- budowanie poczucia bezpieczeństwaPokonywanie nieśmiałości i poczucia niepewności, przezwyciężenie strachu przed nowym otoczeniemStwarzanie sytuacji sprzyjających poznaniu przedszkola i jego personelu, nawiązanie kontaktów interpersonalnychKształtowanie umiejętności zgodnej zabawy oraz pracy w grupach bez rywalizacji. Środki wspomagające działania:Piłka, wizytówki, płyta CD. Przebieg spotkania: Rozdanie przygotowanych wcześniej wizytówek ( w holu).Rodzic … Czytaj dalej Pierwszy dzień w przedszkolu – scenariusz zajęć adaptacyjnych

Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka

Ćwiczenia, które rozwijają dominację półkulową, pozwolą dziecku na ustalenie wzorca lateralizacji i wyłonienie dominującego, lewego lub prawego, narządu parzystego ciała: oka, ucha, ręki, nogi. W procesie nauki pisania niezmiernie ważną rolę odgrywa ustalenie dominującego oka, ręki, ponieważ te narządy parzyste pełnią znacząca funkcję podczas odtwarzania znaków graficznych pisma na papierze. Przykładowe ćwiczenia: Ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej … Czytaj dalej Ćwiczenia rozwijające dominację półkulową – lateralizacja, koordynacja, motoryka

Konwersacja poziom średnio-zaawansowany

Konwersacja Cele: Rozwijanie umiejętności pozwalających na interakcje społeczne Wydłużenie czasu wypowiedzi Nauczenie metod konwersacji Zwiększanie akceptacji ze strony rówieśników Nauczanie uważania i reagowania na wypowiedzi innych Przebieg Celem programu jest wykształcenie u ucznia umiejętności prowadzenia rozmowy. Na początku będzie się uczył odpowiedzi na proste pytania. Później pytania będą wymagały użycia bardziej zaawansowanych umiejętności prowadzenia konwersacji. … Czytaj dalej Konwersacja poziom średnio-zaawansowany

Mowa: Czego tu brakuje? – zabawy sensorycznie

Zmysł słuchu i równowagi są ze sobą ściśle związane oba ośrodki są połączone zarówno pod względem anatomicznym, jak i fizjologicznym, ponieważ oba znajdują się w uchu wewnętrznym i nawet mają wspólnych kilka włókien nerwowych. Gdy słyszymy dźwięki, zostają pobudzone receptory grawitacyjne w uchu, a zmysł równowagi na nie odpowiada. To dlatego ruch i dźwięk są … Czytaj dalej Mowa: Czego tu brakuje? – zabawy sensorycznie