Oswoić smutek – zajęcia dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

autyzm.life i Neuroróżnorodni

Oswoić smutek – zajęcia dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Cele: Rozpoznawanie, nazywanie i radzenie sobie z emocjami

Czytanka

Oswoić smutek

Tomek wracał ze szkoły przygnębiony, od niechcenia kopał przed sobą szary kamień, który jak na złość, co chwilę wpadał do kałuży. „Dziwne…” „Ostatnio, nic mi się nie chce, nawet bawić z kolegami… Tak jakbym sam miał w środku taki szary kamień. Trochę rozbawiło go to porównanie, a trochę zasmuciło. Do tej pory uważał się za wesołego i energicznego chłopaka. Co się z nim stało? „Muszę wziąć się w garść”.

Zanim wszedł do domu, uśmiechnął się odrobinę na siłę, by rodzice nie zaczęli czegoś podejrzewać. Chociaż może i tak niczego by nie zauważyli…? Niedawno Tomkowi urodził się młodszy brat. Tomek naprawdę się z tego cieszył, jednak odkąd Franek był w domu, rodzice stale się nim zajmowali i nie mieli czasu dla Tomka. Często słyszał od wujków i cioć, że jest teraz…

View original post 1 233 słowa więcej

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.