Wielkanocne scenariusze zajęć dla uczniów ze spektrum autyzmu

autyzmwszkole.com

„Wielkanocne zwyczaje – baranki, pisanki i inne niespodzianki”. Scenariusz zajęć otwartych przeprowadzonych w gr. 5-6 latków.

Przebieg zajęć:

  1. Powitanie piosenką: „Wszyscy są
  2. Wprowadzenie do zajęć: „Wielkanocne puzzle”.

Dzieci podzielone są na 5 zespołów: Niebieskie pisanki, zielone pisanki, czerwone, żółte i pomarańczowe. Gdy gra muzyka dzieci biegają po sali, jak muzyka milknie dzieci, które mają pisanki w określonym kolorze dobierają się w zespoły. Każdy zespół otrzymuje w kopercie pocięte elementy, które należy ułożyć i przykleić na karton. Każdy obrazek przypięty zostaje na tablicę. Dzieci omawiają treść obrazków.

  1. Skojarzenia

Dzieci siedzą w kręgu. Na środku dywanu leży duża pisanka z napisem „Wielkanoc”. Chętne dziecko odczytuje napis. Następnie dzieci wybierają obrazki, które kojarzą się im z Wielkanocą i przyklejają do pisanki(tworzenie mapy skojarzeń). Następnie do każdego obrazka dzieci wybierają podpisy i przyklejają je pod odpowiednim obrazkiem.

Zabawa ruchowa „Kurczaki i baranki”. Każde dziecko ma przypiętą do…

View original post 1 371 słów więcej

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.