Tabliczka mnożenia – scenariusze zajęć korekcyjno-kompensacyjnych plus materiały

Scenariusz zajęć dla klas 2-4 „Szczęście mam, bo tabliczkę mnożenia znam”

Temat: „Szczęście mam, bo tabliczkę mnożenia znam”.

Cel ogólny:

• poznanie lub utrwalenie najtrudniejszych do zapamiętania iloczynów

Cele szczegółowe:

• przełamywanie niechęci do nauki tabliczki mnożenia
• podnoszenia poczucia własnej wartości u uczniów z dysleksją
• zwiększenie w uczniach poczucia, że nauka to świetna zabawa
• szukanie metod szybkiego zapamiętywania

Forma prowadzenia zajęć:

• indywidualna
• grupowa

Liczba uczniów:

20 osób

Czas trwania zajęć:

2 x 45 minut

Miejsce zajęć:

sala lekcyjna

Metody pracy:

• rozmowa kierowana
• burza mózgów
• zabawy ruchowe
• praca plastyczna
• zabawy oglądowe

Środki dydaktyczne:

• wierszyki z książki pt. „Tabliczka mnożenia”
• kartki A3
• pastele
• https://www.youtube.com/watch?v=D5lYzN2EH1M

Przebieg zajęć:

1. Powitanie wierszykiem.

• Droga tabliczko wchodź mi do głowy,

bym pamiętał cię całą a nie do połowy.

Uczniowie podają sobie ręce, pierwszy uczeń mówi do drugiego wierszem:

• Ile masz paluszków? Czy byś zliczyć zechciał?

Drugi mu odpowiada:

• Cztery razy pięć równa się dwadzieścia.

2. Zabawa integracyjna.

Uczestników dzielimy…