Pierwsze kwiaty wiosny – scenariusz zajęć dla 3-4-latków
Cele ogólne:zapoznanie z pierwszymi wiosennymi kwiatami, słuchanie zagadek, rozwijanie sprawności manualnej i ruchowej, utrwalenie nazw kolorów.
Cele operacyjne:
Dziecko:nazywa i rozpoznaje pierwsze wiosenne kwiaty, rozwiązuje zagadki słowne, rozpoznaje kolory, koloruje gotowy rysunek według wzoru.
Środki dydaktyczne:pacynka jeżyka Tuptusia, zagadki wiosenne, laptop, zdjęcia wczesnowiosennych kwiatów (przebiśnieg, krokus, bazie) – prezentacja multimedialna, tablice demonstracyjne z kwiatami, tamburyn, sylweta krokusa, kredki świecowe.
Metody: czynna, słowna, oglądowa.
Przebieg zajęć:
- Powitanie dzieci piosenką „Podajmy sobie ręce”. Dzieci siedzą na dywanie i witają się z Tuptusiem. Nauczyciel manipulując pacynką recytuje rymowankę (wg K. Bayer, A. Wacławskiego): „Idzie pani Wiosna, polami, łąkami, idzie ozdobiona pięknymi kwiatami”. A jakie to kwiaty? Nauczyciel zaprasza dzieci do stolika z laptopem.
- Zapoznanie z pierwszymi kwiatami wiosny z wykorzystaniem krótkiej prezentacji multimedialnej, nazywanie ich. Wspólne oglądanie zdjęć i opowiadanie o wycieczce do okolicznych ogródków.
View original post 898 słów więcej
neuroróżnorodni.com 
