autyzmwszkole.com

Ćwiczenia językowe doskonalą procesy poznawcze oraz umiejętnościkomunikacyjne. Podczas wykonywania ćwiczeń uczniowie doskonalą umiejętność rozumienia, nazywania, powtarzania, pamięć, myślenie twórcze, wzbogacają słownik czynny, wydłużają czas koncentracji na wykonywanych zadaniach.

Wszystkie ćwiczenia mogą służyć zarówno pracy indywidualnej, jak i wspólnej z terapeutą lub członkiem rodziny.

Odmień podany czasownik przez osoby i czasy:

Co robię?Co zrobiłem?
Co zrobiłam?
Co będę robił?
Co będę robiła?
myję sięmyłem się
myłam się
będę się mył
będę się myła
jem
piję
śpię
idę
czytam
mówię
rysuję
bawię się
gram
oglądam
leżę

Przypisz czynność do miejsca:

Gdzie?Co robimy?
w sklepiekupujemy
w kinie
w kościele
w kuchni
w restauracji
w parku
w bibliotece
w szkole
w łazience
w szpitalu
w teatrze
w kawiarni

Przypisz czynność do przedmiotu:

Czym?Co robimy?
nożyczkamiwycinamy
łyżką
młotkiem
mydłem
ręcznikiem
długopisem
grzebieniem
autobusem
żelazkiem
kredkami
pędzlem
odkurzaczem
klejem
szczotką

autor: Marta Wiśniewska

źródło: Ćwiczenia językowe … Harmonia, Gdańsk…

View original post 1 289 słów więcej

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.