Ćwiczenia językowe doskonalą procesy poznawcze oraz umiejętnościkomunikacyjne. Podczas wykonywania ćwiczeń uczniowie doskonalą umiejętność rozumienia, nazywania, powtarzania, pamięć, myślenie twórcze, wzbogacają słownik czynny, wydłużają czas koncentracji na wykonywanych zadaniach.
Wszystkie ćwiczenia mogą służyć zarówno pracy indywidualnej, jak i wspólnej z terapeutą lub członkiem rodziny.
Odmień podany czasownik przez osoby i czasy:
| Co robię? | Co zrobiłem? Co zrobiłam? | Co będę robił? Co będę robiła? |
|---|---|---|
| myję się | myłem się myłam się | będę się mył będę się myła |
| jem | ||
| piję | ||
| śpię | ||
| idę | ||
| czytam | ||
| mówię | ||
| rysuję | ||
| bawię się | ||
| gram | ||
| oglądam | ||
| leżę |
Przypisz czynność do miejsca:
| Gdzie? | Co robimy? |
|---|---|
| w sklepie | kupujemy |
| w kinie | |
| w kościele | |
| w kuchni | |
| w restauracji | |
| w parku | |
| w bibliotece | |
| w szkole | |
| w łazience | |
| w szpitalu | |
| w teatrze | |
| w kawiarni |
Przypisz czynność do przedmiotu:
| Czym? | Co robimy? |
|---|---|
| nożyczkami | wycinamy |
| łyżką | |
| młotkiem | |
| mydłem | |
| ręcznikiem | |
| długopisem | |
| grzebieniem | |
| autobusem | |
| żelazkiem | |
| kredkami | |
| pędzlem | |
| odkurzaczem | |
| klejem | |
| szczotką |
autor: Marta Wiśniewska
źródło: Ćwiczenia językowe … Harmonia, Gdańsk…
View original post 1 289 słów więcej
neuroróżnorodni.com 