autyzmwszkole.com

  1. WOPFU – Uczeń z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną (spektrum autyzmu)
  2. WOPFU – Dziecko z niepełnosprawnością ruchową
  3. WOPFU – Uczennica z zespołem Aspergera
  4. WOPFU – Uczeń ze spektrum autyzmu

Wielospecjalistyczna Ocena Poziomu Funkcjonowania Ucznia

po drugim okresie roku szkolnego 2019/2020

Imię i nazwisko: ……………………………

Rok szkolny 2019/2020

ZagadnieniaInformacje na temat dziecka
Indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjneU dziecka w dalszym ciągu wskazana jest przede wszystkim praca nad rozwijaniem funkcji słuchowo-językowych. Należy wdrażać chłopca do uważnego słuchania czytanych tekstów. Wskazane jest obniżanie napięcia psychoruchowego, wspieranie rozwoju procesów poznawczych, niwelowanie zachowań niepożądanych, rozwijanie kompetencji społeczno-emocjonalnych. Rozwijać należy mowę werbalną i niewerbalną.

W celu indywidualnego wsparcia ucznia należy nadal dostosowywać wymagania i metody pracy do możliwości psychofizycznych chłopca, zwracać uwagę na to, by w klasie czuł się akceptowany i bezpieczny, kontrolować przebieg samodzielnej pracy, kierować polecenia krótkie i zrozumiałe z równoczesnym kontrolowaniem rozumienia ich przez dziecko.

Wskazane jest, abydziecku pomagać w trudnych sytuacjach…

View original post 2 266 słów więcej

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.