Walentynkowe dodawanie i inne scenariusze zajęć

autyzm.life i Neuroróżnorodni

Walentynki

Cele ogólne:
– kultywowanie tradycji walentynkowej
– wytworzenie pogodnego i radosnego nastroju
– wzmacnianie integracji wśród dzieci podczas wspólnych zabaw

– rozwijanie u dzieci poczucia przynależności do społeczności przedszkolnej

– zachęcenie dzieci do okazywania uczuć innym osobom (kolegom, koleżankom, rodzicom i bliskim)

– rozwijanie umiejętności klasyfikacyjnych

– rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dostępnym dzieciom

– podejmowanie prób wykonywania prostych działań matematycznych

– wiązanie opisu słownego z konkretną postacią
– doskonalenie sprawności manualnej dłoni

Cele operacyjne:

– zna tradycje walentynkowe oraz wie co to jest Walentynka

– potrafi rozpoznać swoje uczucia i dostrzega je u innych

– umie wyrazić swoje uczucia

– potrafi współpracować z rówieśnikami

– odszukuje drugą połówkę serca

– liczy serduszka

– podejmuje próby wykonywania działań z zakresu odejmowania

– odgaduje zagadki

Metody: słowna, twórcza, ekspresyjna, zabawowo – zadaniowa

Formy: indywidualna, grupowa, zespołowa

Środki dydaktyczne: połówki serc pociętych z brystolu, radiomagnetofon, płyty CD z muzyką dyskotekową…

View original post 825 słów więcej

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.