Cele:
- Reagowanie na polecenia słowne
- Doskonalenie znajomości schematu ciała
- Rozwijanie sprawności manualnych
Grupa: kl. II Mateusz – niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym
Metoda pracy:
- Elementy metody integracji sensorycznej
Czas trwania zajęć: 2x 45 min
Pomoce dydaktyczne:
Płyta CD z muzyką, ilustracje z ludźmi w różnym wieku, kartki A-4, pastele
Przebieg zajęć:
- Powitanie grupy zabawą: „Wszyscy są witam Was zaczynamy już czas…”
- Zabawa integrująca: ”Ludzie do ludzi”. Dzieci poruszają się w rytm muzyki. Gdy muzyka milknie, wykonują polecenia w parach: – ramię do ramienia , – prawa dłoń do prawej, – dłoni plecy do pleców, lewe kolano do lewego kolana, – prawe ucho do prawego, – ucha prawy policzek do prawego policzka, – głowa do głowy. Za każdym razem, gdy zamilknie muzyka, pary się zmieniają.
- „Jak przyjemnie maszerować” – przy dźwiękach piosenki dzieci energicznie maszerują potem szybko podskakują w ruchach naprzemiennych.
- Turlanie – dzieci dobierają się w pary jedno dziecko kładzie się na dywanie a drugie je turla potem następuje zmiana.
- Naśladowanie przemieszczania się zwierząt np. żaby, niedźwiedzia, psa itp.
- „Dziwne zagadki” – prawda czy fałsz? Reakcja dzieci na zdania prawdziwe lub fałszywe: człowiek ma dwoje uszu, ma dwie lewe ręce, górną i dolną część tułowia itd.
- „Kto to taki” – dzieci losują ilustrację przedstawiające ludzi w różnym wieku. Gestem, mimiką, ruchem mają je tak przedstawić, aby pozostałe osoby mogły je rozpoznać (niemowlę, uczeń z tornistrem, dziewczynka z piłką, staruszek z laską itd.).
- „Ptaszki skaczą” – dzieci skaczą obunóż w miejscu i po całej sali. Dla odpoczynku ptaszki przysiadają i zbierają ziarenka (pukanie zgiętym palcem wskazującym w podłogę).
- „To ja” – obserwowanie swojej twarzy w lusterku, zwrócenie uwagi na kolor oczu, włosów itd. Wykonywanie poleceń typu: wskaż prawe oko, lewe ucho itd.
- Plastyczna działalność dzieci – rysowanie suchą pastelom na dużych arkuszach swojej postaci.
- Praca ze swoją pracą plastyczną – zaznacz lewą nogę, zaznacz prawe ucho, zaznacz lewe oko itd.
- Zakończenie – podziękowanie za pracę wystawa prac.
źródło: Małgorzata Kozłowicz –Głowiak, pwn.pl
