Doskonalenie zawodowe – scenariusz zajęć

Cele:

Uczniowie:

• formułują cele
• rozumieją istotę zasady SMART
• uzasadniają konieczność wyznaczania celów
• uzasadniają konieczności doskonalenia zawodowego
• planują karierę zawodową
• proponują formy doskonalenia zawodowego
• wyszukują właściwe dla siebie formy doskonalenia

Metody i formy pracy:

• pogadanka z elementami dyskusji
• praca w grupach
• mapa myśli
• burza mózgów

Środki dydaktyczne:

• komputery z dostępem do Internetu
• flamastry
• flipchart
• papier do flipchartu
• kartki A4

Czas: 45 minut

Przebieg lekcji

Lp.	Etapy lekcji	Czas
1.	Ćwiczenie 1. Nauczyciel dzieli grupę na 4, 5 – osobowe zespoły. Każdy zespół otrzymuje kartę pracy ze sformułowanymi celami (załącznik nr 1.). Zadaniem grup jest wypisanie celów sformułowanych prawidłowo i błędnie. W przypadku celów sformułowanych błędnie uczniowie mają dokonać korekty, formułując je poprawnie. Grupy prezentują wyniki prac i uzasadniają swój wybór.	10 min.
2.	Nauczyciel wyjaśnia istotę zasady SMART w formułowaniu celów i zapisuje ją na tablicy. Zasada SMART umożliwia prawidłowe określanie celów i zwiększa szanse na ich realizację. Według tej zasady cel powinien być: S – specific –– konkretny oraz szczegółowy M – measurable -umożliwiający sprawdzenie stopnia jego realizacji A – achievable – osiągalny R – realistic – realistyczny T – timed – określony w czasie	5 min.
3.	Ćwiczenie 2. Nauczyciel prosi uczniów o zapisanie na kartce, cech wymaganych od pracownika przez pracodawcę. Następnie uczniowie odczytują wyniki swojej pracy, a jedna z osób zapisuje je na tablicy. Nauczyciel zwraca uwagę na potrzebę doskonalenia zawodowego każdego pracownika.	10 min.
4.	Ćwiczenie 3. Nauczyciel zapisuje na środku tablicy hasło FORMY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO. Uczniowie podają skojarzenia, stosując mapę myśli, zapisują je, a następnie wspólnie omawiają formy doskonalenia zawodowego.	10 min.
5.	Ćwiczenie 4. Uczniowie indywidualnie formułują cel związany z ich dalszą karierą, a następnie wyszukują w Internecie informacje dotyczące form doskonalenia zawodowego, umożliwiające jego osiągnięcie.	10 min.

Załącznik nr 1.

Cele	Sformułowanie prawidłowe (P) nieprawidłowe (N)	Propozycja poprawnego sformułowania celu
Nauczę się mówić we wszystkich językach świata
W tym miesiącu wezmę udział w szkoleniu informatycznym realizowanym przez firmę Plusiki zdobędę umiejętności obsługi MS Excel 2007.
Pojadę na wakacje
Będę inwestował/ła w swój rozwój.
W tym roku zdam maturę, a w przyszłym roku podejmę studia na kierunku ekonomia.
Znajdę ciekawą, dobrze płatną pracę.
Od dzisiaj codziennie przez piętnaście minut będę czytał o zasadach savoir – vivre, by stosować je na co dzień.

źródło: Projekt „Transgraniczne Centrum Wsparcia Rynku Pracy” realizowany jest przy pomocy finansowej Unii Europejskiej w ramach Programu Współpracy Transgranicznej Polska -Białoruś -Ukraina 2007-2013, lckziu.pl