W świecie wróżb i czarów – scenariusz andrzejek dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Czas pracy: ok. 20 min. x 5 grup (od 9.00 do 11.30)

Cel główny: Kultywowanie tradycji andrzejkowych.

Dla kogo: dzieci przedszkolne w wieku 4 lat, dzieci ze znaczną i umiarkowaną niepełnosprawnością SP

Formy – grupowa, zespołowa

Metody:

  • słowne, poglądowe, praktyczne
  • pracy we współpracy
  • aktywizujące
  • integracyjne
  • pedagogika zabawy

Techniki:

  • taneczne
  • ruchowe

Środki dydaktyczne:

  • brama (wejście do świata wróżb), lampki, ognisko, szafka z miksturami, kociołek z dużą łyżką, dekoracje sali: pająki, nietoperze, księżyc, przepis, plakat, butelki z napojami, wróżby: plakat na lustrze z imionami chłopców i dziewcząt, magiczne wiadro z wróżbami, łowienie ryb, magiczne pudełko (dwustronne wypełnione żelkami kolorowymi papierkami)

Przebieg zajęć

Lp.PRZEBIEG ZAJĘĆCELE SZCZEGÓŁOWE Gość:
1.Czarownica wita gości, zaprasza ich do sali i pokazuje, aby byli cicho. Przechodzą przez magiczny tunel do sali.potrafi zachować ciszę potrafi przejść przez magiczny tunel
2.Czarownica rozdaje instrumenty. Goście budzą hałasem czarownice. Czarownice wstają, witają się z gośćmi. Zapraszają do wspólnej zabawy oprowadzają po sali.umie grać na instrumentach wie, kto to jest czarownica i potrafi się przywitać potrafi razem się bawić
3.Czarownice szukają magicznego napoju. Proszą gości o pomoc. Czarownica pokazuje przepis na magiczny napój. Goście razem, wg wzoru szukają odpowiednich butelek. Wlewają do kociołka i mieszają.wie, do czego służy kociołek rozumie, co to jest przepis umie przelać napój z butelki do kociołka potrafi mieszać dużą łyżką
4.Czarownice i dzieci stają wokół kociołka i wspólnie czarują napój – tańczą i mówią magiczne zaklęcia.umie powtarzać kroki i słowa za czarownicą
5.Czarownice rozlewają napój do kubków.potrafi pić z kubka
6.Wróżby w zależności od możliwości psychofizycznych gości.wie, co to są wróżby umie wyciągnąć wróżbę z wiaderka umie łowić rybę potrafi odkryć wróżbę z imieniem
5.Magiczne pudełko z żelkami.umie wypowiadać zaklęcia potrafi wyciągnąć z pudełka żelki
6.Pożegnalne zdjęcie. Pożegnanie i podziękowanie za wspólną pracę.potrafi ustawić się do zdjęcia umie się pożegnać

Scenariusz andrzejek opracowała: Joanna Kolenda

źródło: pedagogika-specjalna.edu.pl

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.