Ja i inni – szukanie podobieństw i różnic

Cele:

  • kształtowanie adekwatnej samooceny – poznanie swoich mocnych i słabych stron,
  • dostrzeganie podobieństw i różnic pomiędzy ludźmi,
  • rozwijanie empatii i tolerancji wobec innych osób,
  • rozwijanie umiejętności współpracy w grupie.

Forma pracy:

  • indywidualna i grupowa.

Metody pracy:

  • zabawy plastyczno-ruchowe, ćwiczenia rozwijające umiejętności dostrzegania swoich mocnych i słabych stron.

Środki dydaktyczne:

  • arkusze szarego papieru, mazaki, farby plakatowe, kolorowe czasopisma, kleje, nożyce, chust.

Przebieg zajęć

  1. Powitanie. Prezentacja celu zajęć.
  2. Autoportret. Dzieci dobierają się parami i odrysowują na arkuszach szarego papieru kształt sylwetki swojego kolegi lub koleżanki. Każdy z uczestników wypełnia kontury swojej sylwetki według własnego pomysłu (np.: malowanie farbami, wyklejanie wyciętymi ilustracjami z gazet). Dzieci prezentują swoje prace i opowiadają dlaczego w ten sposób wykonali swój autoportret (co ważnego chcieli o sobie przekazać innym).
  3. Dwie strony medalu. Na odwrocie autoportretu dzieci zapisują swoje zalety, wady, osiągnięcia i informacje o sobie, którymi chcieliby się podzielić z innymi. Dzieci prezentują grupie informacje o sobie i jak siebie postrzegają. Prowadzący zwraca uwagę, aby dzieci starały się zapamiętać jak najwięcej informacji o kolegach i koleżankach.
  4. Kim jest osoba, która…. Prowadzący kolejno odczytuje kilka informacji przedstawionych przez jedno z dzieci, uczestnicy starają się odgadnąć o kim mowa.
  5. Lubię Cię za… „Rundka”. Dzieci siedząc w kręgu kolejno mówią każdemu z uczestników za co go lubią.
  6. Ślepiec. Uczestnicy dobierają się parami. Jedno z dzieci ma zawiązane oczy. Kolega lub koleżanka oprowadza go/ją po sali opowiadając o napotykanych przedmiotach i przeszkodach. Zadaniem prowadzącego kolegę jest zapewnienie mu bezpiecznego dotarcia do celu.
  7. Rundka końcowa. Uczestnicy opowiadają jak czuli się biorąc udział w poszczególnych zadaniach.

Opracowanie: mgr Marta Halicka

źródło: Projekt „Małymi krokami-wielospecjalistyczne usprawnianie zaburzonych funkcji u dzieci niepełnosprawnych intelektualnie”współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach RPOWP na lata 2014-2020

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.