Temat: Zasady zachowania się w sytuacji zagrożenia pożarem. Wykorzystanie środków audiowizualnych na lekcji

Czas trwania – 2 godziny lekcyjne.

Cel poznawczy:

  • Obsługa odtwarzacza i telewizora.
  • Poznanie zasad zachowania się w sytuacji zagrożenia pożarem.
  • Poznanie trybu rozkazującego.
  • Zaznajomienie uczniów z numerem alarmowym straży pożarnej.

Cel kształcący:

  • Zastosowanie zdobytych informacji w czasie próby ewakuacji.
  • Doskonalenie umiejętności czytania.
  • Ułożenie planu ewakuacji w formie zdań rozkazujących.

Cel wychowawczy:

  • Wpajanie poczucia współodpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych.
  • Dyscyplinowanie zachowania w sytuacji zagrożenia.

Przebieg

zajęć

  1. Zapoznanie z wierszem „Pali się” (podręcznik kl. III)
  2. Rozmowa kierowana na temat pożarów: czym jest pożar, jakie bywają przyczyny pożarów, jak powinniśmy zachować się w sytuacji pożaru.
  3. Zapisanie w zeszytach numeru alarmowego straży pożarnej.
  4. Nauczyciel proponuje obejrzenie filmu instruktażowego „Pożar”
  5. Demonstracja uruchamiania telewizora i odtwarzacza/ komputera.
  6. Nauczyciel zwraca uwagę na podstawowe zasady bezpieczeństwa związane z obsługą urządzeń elektrycznych: suche ręce, wyjmowanie wtyczki z kontaktów, nie zaginanie przewodów, nie używanie urządzeń z uszkodzonym przewodem.
  7. Wybrany uczeń przystępuje do samodzielnego uruchomienia odbiorników.
  8. Projekcja filmu.
  9. Omówienie zasad zachowania się w przypadku pożaru.
  10. Wyjaśnienie konstrukcji zdań rozkazujących.
  11. Formułowanie rozkazów związanych z sytuacjami dnia powszedniego: Siadaj! Nie rozmawiaj! Wypij herbatę! Napisz datę!
  12. Zapisanie planu ewakuacji w formie zdań rozkazujących
    • Jeśli zauważysz pożar lub dym zawiadom nauczyciela!
    • Nie uciekaj sam!
    • Słuchaj poleceń wychowawcy!
    • Ustaw się w parze z kolegą z ławki!
    • Z klasy wychodź razem ze wszystkimi kolegami! Nie biegnij!
    • Po opuszczeniu budynku stój spokojnie i czekaj na polecenia wychowawcy!
  13. Przepisanie planu do zeszytów
  14. Przeprowadzenie próby ewakuacji. Uczniowie ustawieni w pary, na polecenie wychowawcy opuszczają klasę, idą wzdłuż znaków informujących o drodze ewakuacji do najbliższego wyjścia i zajmują miejsce w odległym punkcie boiska szkolnego.
  15. Nauczyciel podsumowuje próbę ewakuacji, omawia zachowanie poszczególnych uczniów
  16. Zadanie pracy domowej: Naucz się czytać wiersz „Pali się”.

źródło: poradnik-logopedyczny.pl

Pali się