Specyficzne zaburzenia rozwoju

Specyficzne zaburzenia rozwoju

Trudności w pisaniu i czytaniu mogą występować w formie izolowanej lub jednocześnie. W Międzynarodowej Statystycznej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych, przyjętej przez Światową Organizację Zdrowia w Genewie w 1992 roku (dziesiąte wydanie ICD – 10), znajdują się następujące terminy na określenie omawianych trudności:

F 80 – specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka związane z:
1. zaburzeniami neurologicznymi
2. defektami strukturalnymi
3. uszkodzeniami czuciowymi
4. czynnikami środowiskowymi
  Podstawowym objawem jest opóźnienie rozwoju mowy, do których następnie dołączają się dodatkowe problemy:
  - trudności z czytaniem i analizą dźwiękowo-literową,
  - zaburzenia w relacjach interpersonalnych,
  - zaburzenia emocjonalne i zachowania
F 80.0 – specyficzne zaburzenia artykulacji
F 80.1 – specyficzne zaburzenia ekspresji mowy
F 80.2 – zaburzenia rozumienia mowy
F 80.8 – inne zaburzenia rozwoju mowy i języka
F 80.9 – zaburzenia mowy i języka nieokreślone
F 81 – specyficzne rozwojowe zaburzenia umiejętności szkolnych, w tym:
F 81.0 – specyficzne zaburzenia czytania, specyficzne opóźnienie w nabywaniu umiejętności czytania,
F 81.1 – specyficzne zaburzenia pisania w zakresie opanowania poprawnej pisowni,
F 81.2 – specyficzne zaburzenia w opanowaniu umiejętności arytmetycznych.
F 82 – specyficzne rozwojowe zaburzenia funkcji motorycznych,
F 83 – mieszane specyficzne zaburzenia rozwojowe,
F 84 – całościowe zaburzenia rozwojowe.