Szczegółowy program zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej
Estetyka i poprawność pisma
| Cele operacyjne | Treści szczegółowe |
| Estetyka pisma | Stosowanie prawidłowych połączeń liter w wyrazach. Utrzymanie pisma w liniaturze. Dokonywanie zamiany pisma drukowanego na pisane. Pisanie kształtne, czytelne, estetyczne. Ćwiczenia w pięknym przepisywaniu. |
| Ortografia i interpunkcja | Ćwiczenia w rozpoczynaniu zdania wielka literą i kończeniu go kropką, znakiem zapytania, wykrzyknikiem. Zapisywanie dwuznaków: dz, dź, ch, ch, rz, sz, cz. Zapisywanie sylab i wyrazów z dż, dzi, dż. Zapisywanie opracowanych wcześniej wyrazów ze spółgłoskami miękkimi. Zapisywanie spółgłosek miękkich za pomocą znaku diakrytycznego lub litery i. Korzystanie ze słownika ortograficznego. Opracowanie pisowni wyrazów z: – rz wymiennym, niewymiennym, po spółgłoskach; – ż; – ó wymiennym, niewymiennym; – h, ch; spółgłoskami miękkimi; zmiękczeniami typu: bi, pi, mi, fi, ki, gi. Pisanie utrwalonych wyrazów z rz niewymiennym i wymiennym. Pisanie liczebników typu: dziewięć, dziewiętnaście, sześćdziesiąt. Pisanie z pamięci i ze słuchu zdań, wyrazów, krótkich tekstów. Przenoszenie części wyrazów w związku z ich podziałem na sylaby. Pisanie wyrazów z głoskami dźwięcznymi. Dzielenie (przenoszenie) wyrazów. Uzupełnianie brakujących sylab w wyrazach. Pisanie ze słuchu. Przepisywanie wyrazów i krótkich zdań ze zwróceniem uwagi na zachowanie poprawności ortograficznej. Stosowanie wielkiej litery w pisowni imion, nazwisk, nazw miast, ulic, nazw geograficznych, w korespondencji, w tytułach. Znajomość najczęściej spotykanych wyrazów z ó wymiennym. Stosowanie wybranych skrótów. Znajomość zasad pisowni: – w zakończeniach: – ów, – ówna, – un, – unek, – uje; – partykuły by z czasownikami; – nie z różnymi częściami mowy. Poprawne stosowanie znaków interpunkcyjnych (kropki, przecinka, pytajnika, wykrzyknika). Układanie wyrazów z rozsypanek wyrazowych i sylabowych. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania. Uzupełnianie tekstu z lukami. |
źródło: R. Naprawa, A. Tanajewska, D. Kołodziejska, Ja też potrafię…, HARMONIA, Gdańsk 2014
