Wrażenia dotykowe są potrzebne do prawidłowego rozwoju wszystkim dzieciom nie tylko tym z trudnościami.
Niektóre dzieci unikają zabaw, w których mogą się pobrudzić lub narobić bałaganu, inne uwielbiają właśnie takie aktywności. Poniżej prezentujemy kilka bezpiecznych zabaw, w których tematem przewodnim jest paćkanie się we wszystkim, co papkowate, oślizgłe, czy lepkie.
Zakres wieku rozwojowego: 2-7
Potrzebne przedmioty
- Niby-farba (wybierz jedną):
- pianka do golenia (najlepiej bezzapachowa) lub pieniący się płyn do kąpieli
- Krem do rąk
- Wilgotny piasek
- Błoto
- Tacka, blacha do pieczenia lub podkładka dla każdego dziecka.
- Ręczniki i wiadro wody
- Cerata lub gazeta, aby przykryć stół lub podłogę (chyba, że dziecko będzie się bawić na dworze).
Przygotowanie
- Wyciśnij, wylej lub nałóż odrobinę niby-farby na tacę.
Co może zrobić dziecko
- Przycisnąć wnętrza dłoni do niby-farby i mieszać ją na tacy.
- „Pomalować” niby-farbą paznokcie u rąk i stóp lub wcierać ją w ręce i nogi.
- Rysować kształty lub pisać liczby i litery palcami.
- Rysować „leniwe ósemki” według metody Brain Gym – System Brain Gym (gimnastyka mózgu) to zestaw 26 ruchów, dzięki którym ciało przygotowuje się do uczenia się poprzez integrację funkcji wzrokowych, słuchowych i kinestetycznych. Ćwiczenia te stymulują układ nerwowy po równo we wszystkich obszarach mózgu i wzmacniają szlaki neuronowe pomiędzy półkulami, dzięki czemu można zaobserwować nagłą poprawę w koncentracji, zapamiętywaniu, czytaniu, pisaniu, organizacji, słuchaniu, koordynacji fizycznej i wielu innych:
- Stanąć przed tacą i powoli rysować horyzontalna ósemkę (leżącą) palcem lewej dłoni. Niech zacznie pośrodku ósemki i przesuwa dłoń do góry, w lewo, w kierunku przeciwnym do wskazówek zegara. Gdy znów znajdzie się po środku ósemki, niech przesuwa się do góry, w prawo, w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara.
- Narysować ósemkę palcem prawej dłoni, zaczynając od ruchu w górę, w prawo, zgodnie z ruchem wskazówek zegara.
- Narysować ósemkę kilkoma palcami, używając obu dłoni, jedna przy drugiej” (Kranowitz, 2015).
źródło: C. S. Kranowitz: „Nie-zgrane dziecko w świecie…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2015
neuroróżnorodni.com 